Mengekalkan suara yang bertujuan dalam ucapan

Suara (voice) dalam ucapan ialah sikap yang dapat dikenali di sebalik perkataan anda. Untuk mengekalkannya, anda membuat jenis pilihan yang sama tentang nada, cara menyapa dan bentuk ayat dari baris pembukaan hingga baris terakhir.

Kemahiran ini dibina atas menyesuaikan idea yang sama untuk rakan sebaya dan dewasa. Ia berada dalam audience, purpose and register dan diuji apabila tugasan meminta ceramah, ucapan atau ucapan alamat.

Contoh ucapan ditulis dalam bahasa Inggeris kerana itulah bahasa yang dinilai. Penerangannya dalam Bahasa Melayu.

Bagaimana membina suara yang bertahan?

Ucapan didengar sekali sahaja, jadi pendengar tidak boleh berpatah balik. Itu mengubah apa yang diperlukan oleh suara yang kuat.

1. Pilih pendirian sebelum menulis. Tentukan apa yang anda mahu khalayak rasa atau lakukan. Contohnya: memujuk mereka supaya telefon disimpan dalam beg semasa pelajaran.
2. Pilih hubungan. Adakah anda bercakap sebagai we (sebahagian kumpulan) atau I (pemandu)? Kekalkan pilihan itu.
3. Pilih dua atau tiga ciri tandatangan. Contohnya sapaan terus (“you”), frasa pendek yang diulang, dan satu soalan retorik.
4. Ubah rentak ayat tetapi kawal. Ayat pendek menegaskan sesuatu. Ayat lebih panjang boleh membawa sebab.
5. Kembali kepada tujuan utama pada penutup. Baris terakhir harus terdengar seperti baris pertama.

Contoh berlangkah

Tugasan: Tulis pembukaan dan penutup ucapan kepada pelajar Tahun 9 tentang menyimpan telefon dalam beg semasa pelajaran.

Keputusan: pendirian memujuk dan mesra. Hubungan ialah we. Ciri tandatangan ialah sapaan terus, frasa berulang “worth it” dan satu soalan.

Pembukaan:

Let me start with a question. When did you last finish a full hour of work without once checking your screen? If you cannot remember, you are not alone. We have all lost whole lessons to a buzz in a pocket, and I think we can all agree that an hour of focus is worth it.

Tengah (satu perenggan):

Think about what we gain. One lesson without interruption means one lesson you will not have to revise from scratch at home. That is an hour returned to you, and it is worth it.

Penutup:

So here is my challenge. For one week, let us keep our phones in our bags during lessons. We will get more done, we will remember more, and when the week ends, I think we will agree that it was worth it.

Apa yang mengekalkan suara: we, soalan terus kepada khalayak, dan frasa “worth it” yang kembali tiga kali. Suara di penghujung sepadan dengan suara di permulaan.

Kesilapan yang perlu diawasi

Suara tersasar biasanya muncul di tengah ucapan, apabila penulis bertukar ke “mod menerangkan”.

Bahagian tengah yang tersasar: Research has indicated that mobile devices can be associated with reduced concentration among adolescents in educational environments.

Selepas pembukaan yang mesra, ayat ini terdengar seperti laporan. Penutur telah lesap. Pembetulannya mengekalkan fakta tetapi memulihkan suara:

Studies suggest that a phone on the desk, even one that stays silent, can pull at your attention. You feel it, don’t you?

Perhatikan sapaan terus dan rentak pendek kembali.

Semak sendiri

1. Ucapan dibuka dengan “Friends, let’s be honest with each other,” kemudian menulis “It is widely accepted that one should…”. Apa yang tidak kena?

2. Berikan satu ciri tandatangan yang boleh digunakan penutur untuk menstabilkan suara sepanjang ucapan.

3. Mengapa penutup patut bergema dengan pembukaan?

Seterusnya

Pelajaran berikut melihat tabiat kecil yang merosakkan suara, dalam mengelak perkataan pengisi perbualan yang tidak sesuai. Apabila bersedia, uji keseluruhan kluster dengan set latihan.

Anda juga boleh menggunakan paparan perbandingan semakan penulisan untuk membandingkan draf yang hambar dengan yang telah disemak. Membaca ucapan dengan kuat ialah sesuatu yang kami amalkan bersama dalam tuisyen English First Language dalam talian satu dengan satu.