Untuk menulis tentang salah faham dengan hormat, ceritakan apa yang berlaku, apa yang dijangka setiap orang, bagaimana ia dijelaskan dan apa yang anda pelajari, tanpa menyalahkan sesiapa. Ia muncul dalam tugasan naratif tentang pertukaran pelajar, penginapan di luar negara atau persahabatan antarabangsa.
Ia dibina atas menerangkan lawatan dengan adil dan melaporkan catatan dengan teliti, dan berada dalam modul budaya dan pengalaman antarabangsa.
Apakah bentuk cerita yang sesuai?
Gunakan lima langkah pendek: latar, apa yang anda lakukan, reaksi orang lain, penjelasan, dan apa yang anda lakukan sekarang. Urutan mudah lebih senang ditulis dengan betul berbanding yang rumit.
Pastikan kala jelas. Gunakan passé composé untuk peristiwa dan imparfait untuk keadaan dan perasaan.
Frasa French manakah mengekalkan nada yang menghormati?
- Je ne savais pas que … (saya tidak tahu bahawa)
- J’ai mal compris.
- Il m’a expliqué que …
- Chacun a ses habitudes.
- Ce n’était la faute de personne.
- Maintenant, je demande avant de …
Contoh yang diselesaikan
Tugasan: terangkan detik janggal semasa menginap bersama keluarga angkat fiksyen.
Langkah 1, latar. Le premier soir chez la famille de Karim, j’étais fatigué mais content.
Langkah 2, apa yang berlaku. Je suis entré dans la maison et j’ai gardé mes chaussures.
Langkah 3, reaksi. Sa mère m’a regardé avec surprise, mais elle n’a rien dit.
Langkah 4, penjelasan. Plus tard, Karim m’a expliqué que dans sa famille, on enlève toujours les chaussures à l’entrée. (“Toujours” selamat di sini kerana ia tentang satu keluarga.)
Langkah 5, pengajaran. J’étais gêné, mais personne ne s’est fâché. Maintenant, je demande : « Est-ce qu’il faut enlever mes chaussures ? »
Model penuh: Le premier soir chez la famille de Karim, j’étais fatigué mais content. Je suis entré dans la maison et j’ai gardé mes chaussures.
Sa mère m’a regardé avec surprise, mais elle n’a rien dit. Plus tard, Karim m’a expliqué que dans sa famille, on enlève les chaussures à l’entrée.
J’étais gêné, mais personne ne s’est fâché. Maintenant, je demande avant d’entrer.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Penutup yang salah: Sa mère était ridicule de se plaindre pour des chaussures.
Ayat ini menyalahkan tuan rumah dan menjadikan perbezaan kebiasaan yang kecil sebagai penghinaan. Ia juga tidak sepadan dengan cerita, kerana ibu itu tidak berkata apa-apa.
Pembetulan: Ce n’était la faute de personne : je ne savais pas que, dans cette maison, on enlève les chaussures. Pembetulan mengekalkan fakta, membuang penilaian dan menunjukkan kefahaman.
Semak sendiri
1. Pilih kala yang betul: Quand je (arriver / suis arrivé / arrivais) chez eux, il (faisait / a fait) nuit.
Show answer
Quand je suis arrivé chez eux, il faisait nuit. “Suis arrivé” ialah peristiwa, dan “faisait” memberi latar.
2. Tulis semula dengan sopan: Mon hôte était bizarre parce qu’il ne parlait pas pendant le repas.
Show answer
Satu versi: Pendant le repas, mon hôte parlait peu. Plus tard, j’ai compris que dans sa famille, on mange souvent en silence. Ayat baharu menerangkan tanpa melabel dan menjelaskan kebiasaan itu.
3. Tulis satu ayat penutup yang menunjukkan apa yang anda pelajari daripada salah faham tentang hadiah.
Show answer
Contohnya: Maintenant, je demande à mon correspondant ce qui est un cadeau apprécié dans sa famille. Mana-mana ayat yang menamakan pengajaran praktikal tanpa menyalahkan boleh diterima.
Ke mana selepas ini?
Pelajaran terakhir dalam modul ini ialah melaras nada mesej mengikut pembaca sasaran. Selepas itu, gunakan set latihan bersepadu.
Nada naratif sukar dinilai seorang diri. Guru boleh membaca cerita anda bersama-sama dalam tuisyen French satu dengan satu dalam talian dan menunjukkan frasa yang kedengaran lebih kasar daripada niat anda.