Merenung komunikasi bermaksud bertanya apa yang anda mahu katakan, apa yang sebenarnya difahami pendengar dan apa yang hendak diubah pada kali berikutnya. Ia tabiat latihan dan berasingan daripada markah rasmi. Markah rasmi datang daripada proses penilaian Cambridge, jadi semak laman sukatan pelajaran semasa untuk cara bercakap dinilai pada tahun peperiksaan anda.
Pelajaran ini menutup persediaan bercakap dan interaksi. Ia menukar setiap latihan kepada satu langkah seterusnya yang berguna.
Mengapakah renungan diasingkan daripada markah?
Nombor yang diteka menggoda anda untuk berhujah dengannya. Adakah enam atau tujuh? Perbahasan itu tidak mengajar apa-apa tentang bahasa Perancis anda.
Bukti lebih berguna. Catatan seperti “saya menjawab soalan kala lampau dalam kala kini” memberitahu dengan tepat apa yang perlu dilatih. Catatan seperti “kira-kira tujuh daripada sepuluh” tidak.
Apakah empat soalan yang patut saya tanya?
- Adakah saya menjawab soalan yang ditanya? Semak kata tanya dan kala.
- Bolehkah pendengar mengikut tanpa bantuan? Dengar jeda panjang, bunyi yang tidak jelas atau perkataan yang hilang.
- Adakah saya membaiki apa-apa masalah? Contohnya, adakah saya meminta pengulangan dan bukannya berdiam?
- Apakah satu perubahan untuk kali depan? Pilih satu tindakan praktikal.
Tulis satu baris bukti untuk setiap soalan, diambil daripada apa yang benar-benar anda katakan. Jika tiada bukti, dengar semula latihan itu.
Contoh berlangkah
Seorang pelajar melatih satu perbualan pendek, kemudian menulis catatan ini.
| Soalan | Bukti daripada latihan | Langkah seterusnya |
|---|---|---|
| Menjawab apa yang ditanya? | Soalannya Qu’est-ce que tu as fait hier ? dan saya berkata Je vais au parc. | Dengar as fait dan jawab dalam kala lampau: Je suis allé au parc. |
| Mudah diikuti? | Maknanya jelas, tetapi saya berhenti selepas setiap ayat. | Hubungkan idea dengan puis dan ensuite. |
| Membaiki masalah? | Saya terlepas samedi dan bertanya Pardon, vous avez dit samedi ? Ia berjaya. | Kekalkan tabiat ini. |
| Satu perubahan | Kala lampau aller dan faire. | Sebut tiga jawapan kala lampau setiap hari. |
Pelajar itu mengakhiri dengan satu tindakan, bukan hukuman. Catatan menamakan perkataan tertentu daripada latihan, jadi guru atau pelajar boleh menyemaknya kemudian.
Perhatikan juga ada satu perkara yang berjalan baik. Mencatat apa yang berjaya sebahagian daripada renungan, kerana ia memberitahu apa yang perlu dikekalkan.
Kesilapan yang perlu diawasi
Satu kesilapan lazim ialah menukar renungan kepada skor atau penghakiman umum.
Catatan yang silap: Pertuturan saya kira-kira 6 daripada 10. Saya memang teruk dalam bahasa Perancis.
Catatan ini tidak membantu. Nombor itu tekaan, ayat kedua ialah penghakiman, dan kedua-duanya tidak menyatakan apa yang perlu dilatih. Ia juga boleh menjadikan anda kurang bersedia bercakap pada kali berikutnya.
Pembetulannya ialah menggantikannya dengan bukti dan satu tindakan: Saya menjawab soalan lampau dalam kala kini. Minggu depan saya akan melatih kala lampau aller dan faire.
Semak diri anda
Cuba setiap satu, kemudian bandingkan dengan jawapan.
1. Tulis semula catatan ini supaya berguna: Pertuturan saya teruk.
Show answer
Satu penulisan semula yang mungkin: Saya menjawab setiap soalan dengan satu perkataan. Kali depan saya akan menambah sebab dengan parce que pada setiap jawapan. Ia menamakan apa yang berlaku dan memberi satu tindakan.
2. Siapa yang memberi markah rasmi untuk penilaian bercakap IGCSE French: anda, guru anda, atau proses penilaian Cambridge?
Show answer
Proses penilaian Cambridge. Renungan anda sendiri dan maklum balas guru adalah untuk latihan sahaja. Tanya pusat peperiksaan anda bagaimana ujian bercakap akan diatur, dan semak laman sukatan pelajaran Cambridge.
3. Catatan anda berbunyi: Saya faham soalan, tetapi saya terlupa perkataan untuk “library”. Pilih satu langkah praktikal seterusnya.
Show answer
Satu langkah yang mungkin: tulis la bibliothèque pada kad, sebut dalam satu ayat dengan kuat, dan rancang cara menerangkan perkataan yang terlupa, seperti un endroit où on lit des livres. Mempunyai jalan mengelilingi perkataan yang hilang ialah kemahiran bercakap tersendiri.
Ke mana pelajaran ini membawa
Gunakan catatan anda untuk memilih pelajaran yang diulang kaji: mengembangkan jawapan pendek, meminta penjelasan atau melatih perbualan dua hala. Kemudian cuba set latihan persediaan bercakap, dan kembali ke gambaran modul dalam persediaan bercakap dan interaksi.
Renungan berkesan apabila seseorang yang tahu bahasa itu mendengar bersama anda. Itu sebahagian semula jadi daripada tuisyen bahasa Perancis dalam talian satu dengan satu.