向性是植物对定向刺激的生长反应。要解读实验，就把每组与对照组比较，使用平均值而不是单个数值，并用生长素解释结果。
这项技能属于协调与反应，并与神经信号与激素信号中“化学物质可以协调反应”的想法相连。
实验背后的想法是什么？
在茎中，生长素在茎尖产生并向下移动。光从一侧照射时，生长素聚集在背光的一侧。背光侧的细胞伸长更多，所以茎朝向光弯曲（正向向光性）。
如果茎尖被切除或遮住，生长素的来源或移动就受到影响。
例题
以下数据是为练习而虚构的。幼苗种在只有右侧有光的盒子里。24 小时后测量朝向光的弯曲角度。
| 组别 | 处理 | 五株幼苗的弯曲角度（°） |
|---|---|---|
| A | 茎尖不处理（对照） | 30, 36, 34, 40, 35 |
| B | 切除茎尖 | 2, 0, 1, 3, 0 |
| C | 茎尖用锡纸盖住 | 4, 1, 2, 0, 3 |
**第 1 步，A 组平均值：**30 + 36 + 34 + 40 + 35 = 175，175 ÷ 5 = 35°。
**第 2 步，B 组平均值：**2 + 0 + 1 + 3 + 0 = 6，6 ÷ 5 = 1.2°。
**第 3 步，C 组平均值：**4 + 1 + 2 + 0 + 3 = 10，10 ÷ 5 = 2.0°。
第 4 步，结论：对照组弯曲约 35°，但没有茎尖或茎尖被盖住的幼苗几乎不弯曲。这提示茎尖检测光，并且是弯曲所必需的。
**第 5 步，解释：**茎尖产生生长素。光从一侧照射时，生长素聚集在背光侧，使那里的细胞变长，所以茎向光弯曲。
**局限：**每组只有五株幼苗，样本很小，所以老师会希望重复实验后，才说结果可靠。
要避免的错误
常见的结论是：“光使茎弯曲，所以生长素得到了证明。”这超出了数据所显示的。
错误答案：“A 组弯曲了，所以是生长素造成的。”
表格显示的是茎尖很重要。生长素是来自理论的解释，不是表格测量到的东西。
纠正的方法是把证据（“B 组和 C 组与 A 组相比几乎不弯曲”）和解释（“来自茎尖的生长素重新分布”）分开。对数据能支持的内容，使用“提示”之类的词。
自我检测
1. 为什么 A 组叫对照组？
查看答案
它的茎尖正常、未处理，所以显示没有被测试的改变时会发生什么。其他组与它比较。
2. 第四组 D 的弯曲角度是 28、32、30、33 和 27。计算平均值。
查看答案
28 + 32 + 30 + 33 + 27 = 150，150 ÷ 5 = 30°。
3. 光从右侧照来时，茎的哪一侧生长素更多？那里的细胞会怎样？
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**左侧（背光侧）**生长素更多。那里的细胞伸长更多，所以茎向右弯曲，也就是朝向光。
接下来学什么
试试整套协调与反应练习。错题记录与重测队列可以帮你记下错在哪一步。
一对一线上生物补习中的老师也可以帮你把数据写成谨慎的结论句。