适用于你的考核路线，取决于考试年份、层级和考试中心的安排。Cambridge 公布事实，你的考试中心办理报考。本页告诉你要确认什么，以及确认之后如何读题。
我们提供线上教学，考试中心是另一回事。注册、报考、成绩和特殊考试安排，都由你的学校或考试中心以及 Cambridge 负责。
到底要确认什么？
为自己建一份简短的档案，并从官方来源填写。大纲与考试年份导航工具可以帮你找到这些来源；遇到需要核对的组合，它会提示你去查，而不是去猜。
| 要确认的项目 | 去哪里查 |
|---|---|
| 报考代码是 0654（不是 0653 或单科理科） | 你的报考确认，再看 Cambridge 0654 页面 |
| 你报考的考试年份和考季 | 你的考试中心 |
| 层级（Core 或 Extended，若你那一年可选） | 考试中心与大纲文件 |
| 试卷、时长、占比 | 你所考年份的大纲文件 |
| 实验或替代考核路线 | 考试中心与大纲文件 |
| 计算器与数据手册规定 | 大纲文件与你的考试中心 |
我们刻意不在这里列出试卷编号或时长。它们会随版本改变，写错一个数字比不写更糟。
这条路线为什么影响你的备考？
它决定了一次完整练习的样子。准备需要长篇书写的题目，就该练习写作；预期多为简短作答，就该练习精确。大纲文件会告诉你应该预期哪一种。
它也让你避开错误的资料。0653 与 0654 对比指南说明了如何比较，范围与报考模块则给出确认课程的步骤。
例题：读懂指令词
指令词（command word）告诉你要写多少。以同一个情境，看三种要求。
情境： 湿衣服在有风的日子干得更快。
- State（陈述）： “风吹的时候干得更快。”一个事实，没有原因。
- Describe（描述）： “风速越大，布料干得越快；没有风的日子，布料会潮湿更久。”发生了什么，说得详细。
- Explain（解释）： “风把布料旁边的水蒸气带走，使布料附近的水蒸气浓度保持很低，所以每秒有更多的水分子从布料逸出，衣服就干得更快。”给出原因，并联系科学原理。
Cambridge 在大纲文件中公布了指令词的用法，请阅读你所考年份的那份清单。上面的题目是我们自己写的，用来说明差别，并非取自任何考试。
要留意的错误
常见的失误是用描述来回答 “explain”。学生写“衣服在风里干得更快”就停笔了。得分需要原因：水蒸气被带走，使浓度梯度保持陡峭。
一个快速检查的方法是找“因为”或“所以”。如果你的答案两者都没有，它很可能只是描述。
如何练习这条路线？
知道你那一年的时间限制之后，用混合题在限时下练习，再对照有解析的答案批改。我们的原创练习中心汇集了这样的套题，并且不抄任何考试试卷。
留意你的课程所要求的单位和有效数字，因为计算题的得分取决于这两点。三科数值运算熟练度模块专门练习这一点。
什么时候个别辅导才有意义？
如果你已经知道路线，答案却仍因同一种题型而丢分，老师可以看你怎样写答案，一次调整一个习惯。想了解付费试听课的安排，请看一对一线上 Co-ordinated Sciences 补习；想规划接下来的几周，请看建立学习路线。