具体例子，就是一个能展示你论点如何成立的特定人物、地点或事件。在口头回答中，它把“我觉得”变成“这就是你应该相信我的原因”。你的路线是否包含口语，请向老师或考试中心确认，不过这个习惯同样能强化书面论证。
为什么例子对听众很重要？
论断要求听众相信你，例子让他们可以自己验证。你说“our bus is always late”，他们不知道是什么意思；你说“the 7.10 bus arrived at 7.35 three days running”，他们就看到了。
具体细节对你也有帮助。它用真实内容填满那些秒数，你就不容易东拉西扯。
怎样构建具体例子？
- 用一句话说出论断。
- **问三个快问题：**谁参与？在哪里或什么时候？发生了什么？
- **选出最能说明论点的一个细节。**可以是数字、地点名称，或某人说过的一句话。
- 最多用两句话说出来。
- **接回论点。**用“That shows…”把例子和论断连起来。
例题
论断：“Students need a quiet place to study at school.”
**第 1 步，提问。**谁？住小公寓、房间要共用的学生。在哪里？学校图书馆。发生了什么？一位学生放学后留下来完成专题作业。
**第 2 步，关键细节。**这位学生与两个弟弟共用一间卧室，所以在图书馆待到六点。
第 3 步，两句话。
A friend of mine shares a bedroom with two younger brothers, so he stays in the library until six to finish his projects. That shows a quiet place at school can decide whether homework gets done at all.
逐项检查：一个人、一个地点、一个行动，然后是以“That shows”开头的连接句。全段约四十五个单词，放在一个理由之后刚好。
要避免的错误
常见的失误是例子太笼统，谁都可以拿来说。
错误的回答：“For example, many students struggle to study because there are lots of distractions in many places.”
这里没有任何可以想象的画面。修正方法是问谁、在哪里、发生了什么，并用一个个案取代“many students”。
修正后：“For example, my neighbour studies for exams at the kitchen table while his family cooks dinner around him.”
修正后的版本更短，也更容易记住。注意它并不需要统计数字。
自我检测
先大声试着说，再打开答案。
1. 这是具体例子吗？“Some people spend a lot of time on their phones.”
Show answer
不是。没有谁、在哪里或发生了什么。具体版本：“My sister checked her phone eleven times during one film last Sunday.”
2. 论断：“Volunteering teaches responsibility.”写一个带连接句的两句话例子。
Show answer
参考：“Last year I helped run a school book sale, and I had to count the cash and close the stall by myself. That shows volunteering gives you real responsibility, not just a certificate.”任何具体、真实并有清楚连接的例子都可以。
3. 例子“Our canteen tap ran for a whole lunch break”应配哪一句连接句？(a) “That shows how small habits waste water.” (b) “Water is important.” (c) “Also, many places have this problem.”
Show answer
(a)。它把例子和浪费水的论点连起来。(b) 是笼统陈述，(c) 则离开了这个例子。
接下来学什么
有了例子之后，继续学回应追问，再做综合练习。写作修改对比视图适合比较含糊的例子和修改后的版本。
有些学生能说出想法，却很难快速想出例子。这正是我们的老师在一对一线上 English First Language 补习中培养的习惯。