生态系统是生物群落与它们所依赖的非生物环境的总和。在 IGCSE 地理中，你需要把气候、植被和土壤联系起来，读懂食物网与土地覆盖数据，解释干扰如何扩散，并评估保育证据。
这个单元属于更大的地理学习指南，并承接天气与气候，因为气温和降雨决定了每个生态系统的条件。
开始之前需要具备什么？
你需要会读表格和简单图表，会算百分比变化，并能写出表示因果的句子。计算难度保持在 IGCSE 水平。请到 Cambridge 官网查看你所考年份的课程大纲，因为具体内容和技能可能随考试季变化。
一个引导例子
这里所有数字都是为练习而虚构的。某片森林在第一次调查中面积为 5,000 km²，第二次为 4,000 km²。变化量是 4,000 − 5,000 = −1,000 km²，百分比变化是 −1,000 ÷ 5,000 × 100 = −20%。
再加入地理分析。如果减少是因为林冠被清除，更多雨水直接落在裸露的土壤上，径流增加，养分被冲走。数字只有在你解释了原因和后果之后，才算是地理答案。
应该按什么顺序学习各课？
- 先学在模型中联系气候、植被与土壤，因为后面每一课都会用到这条链。
- 接着学解读食物网或土地覆盖数据集，把能量流和面积数字变成站得住脚的陈述。
- 然后学用因果链解释干扰，练习把每一步和下一步连起来。
- 会读数据之后，学评估保育证据及其局限，说明证据能在多大程度上支持一个论断。
- 最后学避免对生态或人口的刻板印象，因为它要求你运用以上所有知识，公平地描述地方和人群。
常见的陷阱有哪些？
- 说植被茂盛就代表土壤肥沃，而在雨林中大部分养分其实储存在植物里。
- 把百分比变化和百分点变化混为一谈。
- 列出干扰的各种影响，却没有连接词把它们串起来。
- 把保护之后数量上升当成保护有效的证明。
- 用一个笼统的标签描述每个地方或每个群体。
如何使用练习？
做生态系统与环境变化练习时备好铅笔和计算器，写完自己的答案再看解答。统计与分布探索工具有助于计算平均值和百分比，食物网与能量流探索工具展示能量如何在各层之间移动。反复出现的失误请记在错题记录与重测清单里。
这里不虚构真实的个案研究。整理个案笔记时，请为每项事实记下地点、日期和来源，并以中立、基于事实的方式描述事件。
实地考察以及“替代实地考察”的路线由你的课程和考试中心决定，评估内容请见 Cambridge 官网。我们的线上课程着重于围绕这些内容的数据与书面答题技巧，详见地理补习页面。