区分先后顺序与因果解释

顺序告诉你发生了什么、先后如何。因果解释说明为什么，而且需要的不只是时间。当考试要你解释某事为何发生时，按先后列出事件还不是答案。

本课建立在建立有日期的顺序之上，也为因果与有依据的解释模块打下基础。

怎样区分两者？

看连接词。

然后、之后、接着、到 1904 年时描述的是顺序。因为、导致、结果是、所以则主张有联系。一旦用了后一类词，你就欠读者一份证据。

可以用三个问题来检验：

1. **顺序：**可能的原因是否先发生？
2. **联系：**有没有史料或推理步骤，说明它如何能产生这个结果？
3. **对手：**同一时期还发生了什么，也可能解释这个结果？

例题

Port Selan 小镇、它的海堤和港口记录都是为练习虚构的。

史料 F（虚构的港口汇总）：每年到港船只：1902 年 140 艘。1903 年 150 艘。1904 年 210 艘。1905 年 230 艘。

史料 G（虚构的铁路公告）：通往内陆城镇的铁路于 1904 年 2 月 1 日通车。

海堤于 1903 年 8 月 15 日完工。有学生写道：“海堤建成，然后到港船只增加，所以海堤带来了更多贸易。”

**第 1 步：顺序。**海堤在 1903 年 8 月完工。从 150 增至 210 记录在 1904 年。顺序是可能的。算一下：210 − 150 = 60 艘，60 ÷ 150 = 40%，比 1903 年多 40%。

**第 2 步：联系。**有证据显示海堤吸引了船只吗？光看数字，看不出联系。也许有史料说船长以前避开这个港口，但这几份史料都没有这样说。

**第 3 步：对手。**史料 G 显示铁路在 1904 年 2 月通车。铁路能把货物运到港口，使航运变得值得。增长出现在同一年，所以铁路是另一个可能的解释。

结论。顺序是确定的：1903 年海堤，1904 年初铁路，到港船只从 150 增至 210。海堤导致增长这一说法是解释，这些史料尚不足以支持。谨慎的答案是：“到港船只的增加发生在海堤和铁路之后。这些史料没有显示哪一个更重要。若有船长解释为何选这个港口的史料，会有帮助。”

学生常犯什么错？

错误的答案：“船只在海堤之后增加，因此海堤造成了增加。”

这是”之后，所以因为”的错误。作者顺序没错，却没有联系，也没检查对手，就直接跳到原因。

改正的办法是点出同一时期的第二件事，并说明什么样的证据能区分两者。如果史料无法判断，你不必强行定论；清楚地说出史料显示了什么、没显示什么，反而更有力。

自我检测

1. 把每句标为顺序（顺）或因果说法（因）。(a) 议会 1902 年 5 月表决，12 月签订合同。(b) 议会签订合同，是因为风暴吓坏了商人。

2. 例题中，到港船只从 1904 年的 210 增至 1905 年的 230。增加了多少？比 1903 至 1904 年的增幅大还是小？

3. 说出一份额外的史料，能帮助判断海堤对船长是否重要。

接下来学什么？

下一步是在不借用后来知识的前提下说明史料背景，让你像作者当时的世界那样去读每份史料。你可以用综合练习检验四项技能。

如果你觉得很难说清一份史料能证明什么、不能证明什么，这项技能可以在一对一线上历史补习中，由老师针对你自己的主题陪你练。