你的物理考核路线由你考试年份的大纲，以及学校或考试中心替你做的报考决定。本页不列出试卷编号、时长或占分比例，因为这些属于 Cambridge 现行文件，而且在不同版本的大纲之间可能改变。
本页提供的是一套清楚的核对步骤，以及无论哪条路线都用得上的技能。
该确认什么，该问谁？
有些事实来自 Cambridge，有些来自你的考试中心。把两者分开，可以避免混乱。
| 问题 | 谁来回答 | 在哪里 |
|---|---|---|
| 有哪些考试部分？如何考核？ | Cambridge | 你考试年份的大纲 |
| 我报的是哪条路线和哪个考试季？ | 学校或考试中心 | 以书面方式询问 |
| 哪些公式或计算需要我记住？ | Cambridge 大纲与考试说明 | 大纲和样卷资料 |
| 我的情况下，实践技能如何考核？ | 大纲，再问考试中心 | 两边都核对 |
| 特殊考试安排与成绩 | 考试中心 | 你的考试事务负责人 |
我们的大纲与考试年份导航会把这张表变成针对你自己报考情况的核对清单。如果你输入的代码或年份它无法识别，它会告诉你该去核对什么，而不是猜测。
你用的是哪个代码和年份？
本站使用的代码是 0625，0625 代码与考试年份指南说明了如何确认。同班两位同学可能走的是不同路线，所以不要照抄朋友的资料。
如果你的考试年份接近大纲更替期，请到 Cambridge 页面查看过渡期公告。这个检查只需五分钟，却可能省下几个星期去复习已经不适用的内容。
指令词：同一课题，不同的答案
指令词会改变满分答案的样子。以一辆行驶的汽车为例，配上三个不同的动词。
State 要求简短的事实：“汽车的速率保持不变。”
Calculate 要求步骤和单位：汽车在 12 s 内行驶 150 m，所以速率 = 150 ÷ 12 = 12.5 m/s。
Explain 要求给出原因：“合力为零，所以速率不变。”
常见的失误是用描述来回答 explain 题。学生写”汽车继续前进”，这描述了发生的事，却没有给出原因。修正是补上连接：“因为驱动力等于阻力，所以合力为零。”
每条路线都适用的技能
不论你报哪条路线，以下几项会在物理考核中反复出现：
自我检测
1. 哪个动词要求写出步骤和单位：state、calculate 还是 suggest？
显示答案
Calculate。 State 要求事实，suggest 则要求你把知识应用到新情境。
2. 一辆车在 6.0 s 内行驶 90 m。它的速率是多少？
显示答案
90 ÷ 6.0 = 15 m/s。检验：15 × 6.0 = 90。
3. 你该问谁自己报的是哪个考试季？
显示答案
问学校或考试中心。Cambridge 发布大纲，但报考由考试中心处理。
接下来去哪里
阅读物理学习指南了解各课题如何衔接，再用原创练习中心在新题上练习指令词。
如果你希望老师根据已确认的路线来设计练习，可以了解线上一对一物理补习。