Untuk menguji dakwaan, tentukan rupa data jika dakwaan itu benar, kemudian bandingkan dengan nombor yang diberi. Kesimpulan anda mesti memetik angka dan menyatakan apa yang keputusan sokong, bukan apa yang ia buktikan.
Pelajaran ini menggunakan pembacaan faktor pengehad pada set data bertulis. Ia sebahagian daripada pemakanan tumbuhan.
Apakah langkah yang perlu diikuti?
- Nyatakan semula dakwaan dalam satu ayat.
- Tulis ramalan. Jika dakwaan benar, apakah yang patut berlaku kepada keputusan?
- Proses data. Cari min daripada ulangan, dan kira nisbah atau perbezaan.
- Bandingkan ramalan dengan keputusan, dengan memetik nombor.
- Tulis kesimpulan, menggunakan “menyokong” atau “tidak menyokong”.
- Komen tentang kebolehpercayaan: kawalan, ulangan dan apa-apa yang mungkin berubah tanpa disengajakan.
Contoh berlangkah
Data direka untuk latihan. Seorang pelajar mengira gelembung oksigen seminit daripada hidrilla pada tiga keamatan cahaya, dengan tiga ulangan setiap satu. Suhu air tidak dipantau.
Dakwaan: “Kadar fotosintesis berkadar terus dengan keamatan cahaya.”
| Keamatan cahaya relatif | Ulangan 1 | Ulangan 2 | Ulangan 3 | Min |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 5 | 6 | ? |
| 2 | 8 | 9 | 10 | ? |
| 4 | 9 | 10 | 11 | ? |
Langkah 1, ramalan. Jika kadar berkadar terus dengan cahaya, menggandakan keamatan sepatutnya menggandakan kadar.
Langkah 2, min. Keamatan 1: (4 + 5 + 6) ÷ 3 = 15 ÷ 3 = 5. Keamatan 2: (8 + 9 + 10) ÷ 3 = 27 ÷ 3 = 9. Keamatan 4: (9 + 10 + 11) ÷ 3 = 30 ÷ 3 = 10.
Langkah 3, nisbah. Daripada keamatan 1 ke 2, kadar naik 5 kepada 9, faktor 9 ÷ 5 = 1.8. Daripada 2 ke 4, kadar naik 9 kepada 10, faktor 10 ÷ 9 ≈ 1.1.
Langkah 4, bandingkan. Menggandakan daripada 1 ke 2 memberi hampir dua kali ganda (1.8). Menggandakan daripada 2 ke 4 hanya memberi kira-kira 1.1 kali kadar.
Langkah 5, kesimpulan. Keputusan menyokong dakwaan pada keamatan rendah tetapi tidak menyokongnya merentasi seluruh julat, kerana kadar menjadi mendatar antara 2 dan 4. Faktor lain, seperti karbon dioksida atau suhu, mungkin menghadkan pada keamatan lebih tinggi.
Langkah 6, kebolehpercayaan. Suhu tidak dipantau, dan lampu yang didekatkan boleh memanaskan air. Perubahan itu boleh menjejaskan kadar. Reka bentuk yang lebih baik mengekalkan suhu malar, contohnya dengan kukus air (water bath), dan menambah karbon dioksida supaya ia tidak menghadkan.
Jawapan: Dakwaan hanya disokong separa: berkadar terus pada cahaya rendah, tidak pada 4 unit.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Kesilapan lazim ialah menyatakan data “membuktikan” dakwaan, atau menilai berdasarkan satu bacaan.
Jawapan yang salah: “Bacaan 9 pada keamatan 2 hampir dua kali 5, jadi eksperimen membuktikan dakwaan.”
Ini menggunakan satu perbandingan dan mengabaikan bahagian mendatar antara 2 dan 4.
Pembetulannya: gunakan semua data, kira nisbah pada setiap langkah, dan gunakan perkataan berhati-hati: “menyokong”, “tidak menyokong”, “mencadangkan”. Semak juga sama ada pemboleh ubah yang tidak dikawal boleh menjelaskan corak itu.
Semak sendiri
Gunakan data rekaan sekali lagi.
1. Bahagian daun yang ditutup kekal perang-oren selepas ujian iodin manakala bahagian yang tidak ditutup bertukar biru-hitam. Apakah yang disokong oleh ini?
Tunjukkan jawapan
Biru-hitam menunjukkan kanji. Keputusan menyokong dakwaan bahawa cahaya diperlukan untuk menghasilkan kanji, kerana bahagian yang dihalang daripada cahaya tiada kanji. Daun kawalan yang sepenuhnya di bawah cahaya akan menguatkan kesimpulan ini.
2. Gelembung seminit pada satu keamatan ialah 12, 14 dan 13. Cari min.
Tunjukkan jawapan
(12 + 14 + 13) ÷ 3 = 39 ÷ 3 = 13 gelembung seminit.
3. Beri satu pemboleh ubah yang mesti dikawal dalam eksperimen gelembung.
Tunjukkan jawapan
Mana-mana satu: suhu, kepekatan karbon dioksida, spesies atau jumlah hidrilla, atau tempoh masa gelembung dikira.
Ke mana selepas ini?
Seterusnya, asingkan sumber karbon tumbuhan daripada mineral yang diambil dari tanah dalam pengambilan mineral berbanding perolehan karbon. Latih keseluruhan laluan dalam set latihan pemakanan tumbuhan.
Menulis kesimpulan ialah antara tempat paling mudah untuk kehilangan markah tanpa disedari. Guru kami boleh menyemak ayat anda sendiri dalam tuisyen Biologi dalam talian satu dengan satu.