Untuk membetulkan kesilapan dengan sebenar, catat, namakan peraturannya, kemudian uji dalam tugasan yang belum pernah anda buat. Membetulkan ayat asal hanya membuktikan anda boleh menyalin jawapan. Tugasan baharu menunjukkan sama ada anda boleh menggunakan peraturan itu.
Pelajaran ini sebahagian daripada menyepadukan kemahiran bahasa. Kesilapan kala lampau digunakan di sini sebagai contoh, jadi makna lampau dan akan datang ialah pelengkap yang berguna.
Bagaimana saya mencatat kesilapan supaya boleh dibaiki?
Log yang berguna mempunyai empat lajur: ayat, pembetulan, peraturan dan punca yang mungkin. Menamakan punca penting, kerana “cuai” tidak memberitahu anda apa yang perlu dilatih.
| Ayat | Pembetulan | Peraturan | Punca yang mungkin |
|---|---|---|---|
| Hier, j’ai allé au marché. | Hier, je suis allé au marché. | Aller menggunakan être dalam passé composé | Menggunakan avoir untuk semua kata kerja |
Contoh berlangkah
Tugasan asal (menulis): mesej kepada kawan tentang percutian pendek terakhir anda. Kesilapan di atas muncul di dalamnya.
Langkah 1, catat kesilapan seperti dalam jadual.
Langkah 2, nyatakan peraturan dalam satu baris. Kata kerja pergerakan dan perubahan seperti aller, partir, arriver, rentrer, sortir dan venir menggunakan être dalam passé composé. Participle kemudian sepadan dengan subjek.
Langkah 3, pilih tugasan berbeza yang memerlukan peraturan sama tetapi kandungan lain. Di sini ia jawapan lisan: Qu’est-ce que tu as fait pendant les vacances ?
Langkah 4, jawab tugasan baharu dan semak peraturan itu sahaja.
L’été dernier, nous sommes allés à Penang. Nous sommes partis le matin et nous sommes arrivés à midi. Mon père a conduit et ma sœur a dormi.
Langkah 5, semak. Sommes allés, sommes partis dan sommes arrivés menggunakan être dengan akhiran jamak maskulin, kerana kumpulan itu bercampur. A conduit dan a dormi betul kekal dengan avoir.
Langkah 6, ulang sekali lagi beberapa hari kemudian dengan tugasan ketiga, seperti diari bertulis hujung minggu. Pembetulan yang bertahan dalam tiga tugasan ialah pembetulan yang sebenar.
Apakah kesilapan yang perlu diawasi?
Selepas membetulkan, pelajar kadangkala terlebih betul dan menggunakan être untuk setiap kata kerja.
Jawapan yang salah: Hier, je suis mangé une pizza.
Pelajar mempelajari “guna être” dan menerapkannya di mana-mana.
Pembetulannya ialah Hier, j’ai mangé une pizza. Peraturan ini ada sempadan: kebanyakan kata kerja, termasuk manger, menggunakan avoir. Apabila menguji pembetulan, tulis ayat di kedua-dua belah peraturan supaya anda nampak di mana ia berhenti.
Semak kendiri
1. Pilih kata kerja bantu yang betul: Elle ___ (arriver) à huit heures.
Lihat jawapan
Arriver ialah kata kerja pergerakan, jadi ia menggunakan être, dan participle sepadan dengan subjek feminin. Elle est arrivée à huit heures.
2. Lengkapkan: Ils ___ (regarder) un film hier soir.
Lihat jawapan
Regarder menggunakan avoir. Ils ont regardé un film hier soir. Ini kes sempadan, jadi ia turut menyemak anda tidak terlebih membetulkan.
3. Sekumpulan perempuan berkata: Nous ___ (sortir) samedi. Apakah jawapannya, dan mengapa?
Lihat jawapan
Sortir menggunakan être, dan subjek ialah feminin jamak. Nous sommes sorties samedi. Jika kumpulan itu bercampur atau semuanya lelaki, akhirannya sortis.
Ke mana pelajaran ini membawa anda?
Kini anda boleh menguji pembetulan, jadi pelajari cara memutuskan apa yang diuji seterusnya dalam merancang apa yang dilatih seterusnya berdasarkan prestasi yang diperhatikan. Kemudian cuba set latihan bersepadu dan catat sebarang kesilapan yang muncul.
Guru yang mendengar bahasa Perancis anda secara langsung boleh menetapkan tugasan kedua dan ketiga untuk anda dan mengesan tabiat yang kembali serta-merta. Itu sebahagian biasa daripada tuisyen Bahasa Perancis dalam talian satu dengan satu.