Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Bahasa Perancis · Pelajaran

Ubah bukti bacaan kepada penerangan lisan yang relevan

Anda faham teks itu sepenuhnya, tetapi apabila ditanya tentangnya, jawapan anda kedengaran seperti teks yang dibaca kuat-kuat.

Dalam halaman ini
  1. Mengapa membaca kuat-kuat bukan jawapan?
  2. Contoh berlangkah
  3. Apakah kesilapan yang perlu diawasi?
  4. Semak kendiri
  5. Ke mana pelajaran ini membawa anda?

Jawapan lisan yang baik berdasarkan teks mempunyai tiga bahagian: dakwaan, bukti dan sebab. Anda mengambil bukti daripada teks, menyatakannya dengan perkataan sendiri dan mengaitkannya dengan soalan yang sebenarnya ditanya.

Pelajaran ini sebahagian daripada menyepadukan kemahiran bahasa. Ia membina atas membaca untuk makna dan persediaan bertutur dan interaksi.

Mengapa membaca kuat-kuat bukan jawapan?

Membaca satu ayat kuat-kuat hanya menunjukkan anda boleh menyebutnya. Ia tidak menunjukkan anda memahaminya, dan jarang menjawab soalan. Pendengar mahu ayat anda, yang dibina daripada idea itu.

Tiga langkah menukar bukti kepada jawapan:

  1. Cari baris yang sepadan dengan soalan, bukan setiap baris yang menarik.
  2. Nyatakan semula dengan perkataan atau struktur yang berbeza.
  3. Sambungkan dengan parce que, donc, car atau par contre, kemudian tambah sebab peribadi yang pendek.

Contoh berlangkah

Teks:

Le festival des jeunes à Lyon. Du 12 au 14 juillet, plus de vingt groupes jouent gratuitement dans le parc. Il y a aussi un marché de produits locaux et un atelier de cuisine pour les enfants. Apportez une bouteille d’eau : les bouteilles en plastique sont interdites. Les concerts commencent à dix-huit heures.

Soalan yang anda dengar: Pourquoi ce festival est-il intéressant pour une famille ?

Langkah 1, cari bukti. Garis gratuitement, atelier de cuisine pour les enfants dan bouteilles en plastique sont interdites. Dua yang pertama menyokong “menarik untuk keluarga”. Yang ketiga ialah syarat, bukan sebab.

Langkah 2, nyatakan semula. Gratuitement menjadi on ne paie pas. Atelier pour les enfants menjadi les petits peuvent cuisiner.

Langkah 3, sambung dan tambah idea sendiri.

Je pense que ce festival est intéressant pour une famille parce que les concerts sont gratuits, donc on ne dépense pas beaucoup d’argent. De plus, il y a un atelier où les enfants peuvent cuisiner. Par contre, il faut apporter une bouteille d’eau, car les bouteilles en plastique sont interdites. Moi, j’aimerais y aller pour écouter les groupes.

Langkah 4, semak kerelevanan. Setiap ayat masih menjawab “mengapa untuk keluarga”. Waktu mula, 18h, ditinggalkan kerana tidak membantu jawapan.

Apakah kesilapan yang perlu diawasi?

Kesilapan lazim ialah membaca teks mengikut urutan dengan sedikit perubahan, bukannya menjawab.

Jawapan yang salah: Du douze au quatorze juillet, plus de vingt groupes jouent gratuitement dans le parc. Il y a aussi un marché.

Ini mengulang teks dan tidak pernah menyebut keluarga.

Pembetulannya ialah bermula daripada soalan: Je pense que… parce que…. Kemudian pilih hanya bukti yang menyokong dakwaan. Jawapan yang lebih pendek tetapi sesuai dengan soalan lebih baik daripada yang panjang tetapi tidak sesuai.

Semak kendiri

Gunakan teks ini: Le club de lecture se réunit le mardi de dix-sept à dix-huit heures à la bibliothèque. L’entrée est gratuite, mais il faut s’inscrire avant le 5 mars.

1. Dua butiran mana yang menjawab soalan Qu’est-ce qu’il faut faire pour participer ?

Lihat jawapan

Il faut s’inscrire avant le 5 mars ialah yang utama. Kemasukan percuma ialah tambahan yang berguna, tetapi ia bukan sesuatu yang mesti dilakukan.

2. Nyatakan semula L’entrée est gratuite dengan perkataan sendiri.

Lihat jawapan

Contoh: On n’a pas besoin de payer atau Ça ne coûte rien. Kedua-duanya mengekalkan makna dengan struktur berbeza.

3. Beri jawapan lisan dua ayat kepada Pourquoi ce club est-il une bonne idée ?

Lihat jawapan

Contoh: Je pense que c’est une bonne idée parce que c’est gratuit, donc tout le monde peut venir. En plus, on peut discuter de livres avec d’autres jeunes, et moi, j’aime beaucoup lire. Jawapan bermula dengan dakwaan, menggunakan bukti teks dan menambah sebab peribadi.

Ke mana pelajaran ini membawa anda?

Apabila jawapan anda relevan, gunakan mengulang semula satu kesilapan dengan tugasan asli yang berbeza supaya kesilapan yang sama tidak kembali dalam situasi baharu. Anda juga boleh mengulang kaji langkah sebelumnya dalam menggunakan nota mendengar untuk merancang jawapan pendek yang asli.

Jika anda faham teks tetapi penerangan lisan masih seperti hafalan, guru kami boleh menyoal anda secara langsung dalam tuisyen Bahasa Perancis dalam talian satu dengan satu.

Soalan lazim

Bolehkah saya memetik satu ayat daripada teks dalam jawapan lisan?

Satu frasa pendek boleh menyokong hujah anda, tetapi seluruh ayat yang dibaca kuat tidak menunjukkan bahasa Perancis anda sendiri. Ambil idea, ubah struktur dan tambah sebab. Semak laman sukatan pelajaran Cambridge untuk cara pertuturan dinilai pada tahun peperiksaan anda.

Bagaimana saya mencari bukti dengan cepat?

Baca soalan dahulu, garis perkataan dalam soalan itu, kemudian imbas teks untuk idea yang sepadan seperti tarikh, harga, sebab atau pendapat. Satu atau dua bukti sudah cukup jika anda menerangkannya dengan baik.

Bagaimana jika saya tidak bersetuju dengan teks?

Anda boleh memberi pandangan sendiri. Nyatakan apa yang teks katakan, kemudian tambah *mais moi, je pense que* dan beri sebab. Pendapat peribadi yang relevan dengan sebab ialah jawapan yang baik.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika anda faham teks tetapi kaku apabila perlu menerangkannya secara lisan, guru satu dengan satu boleh bertanya soalan susulan serta-merta dan membantu anda menjawab dengan perkataan sendiri.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80. Yuran lain, jadual dan susunan seterusnya disahkan terus bersama guru selepas kelas percubaan.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa atau penjaga? Tanya di sini

9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami