Untuk menghuraikan tindakan alam sekitar dengan baik, nyatakan apa yang sebenarnya dilakukan, oleh siapa dan berapa kerap, kemudian tambah pendapat berhati-hati tentang mengapa ia membantu. Kemahiran ini muncul dalam tugasan lisan dan penulisan tentang alam sekitar, dan membantu anda membaca teks yang mencampurkan fakta dengan pendapat.
Ia sebahagian daripada tempat, perjalanan dan alam sekitar dan menggunakan tabiat membanding dan memberi sebab daripada membandingkan pilihan perjalanan.
Apakah dakwaan yang tidak dapat disokong?
Satu dakwaan tidak disokong apabila ia menyatakan fakta yang tidak dapat anda semak, seperti peratusan, bilangan orang atau hasil yang melampau. 80 % des gens ne recyclent pas ialah dakwaan. Begitu juga le tri des déchets va sauver la planète.
Tugasan bahasa tidak memerlukan dakwaan seperti itu. Ia memerlukan bahasa Perancis yang jelas tentang satu tindakan, dan sebab yang kedengaran seperti anda. Menghuraikan apa yang anda lakukan sentiasa boleh disokong kerana anda mengetahuinya secara langsung.
Bagaimana membina huraian?
- Namakan tindakan dan tempat. Dans mon école, nous avons commencé à trier les déchets.
- Nyatakan siapa dan berapa kerap. Chaque classe a deux poubelles. Nous trions tous les jours.
- Tambah pendapat berhati-hati. Je pense que cela aide, parce que…
- Akui apa yang anda tidak tahu. Je ne sais pas combien cela change, mais c’est un bon début.
- Akhiri dengan tindakan peribadi. Samedi dernier, j’ai apporté mon propre sac au marché.
Frasa berhati-hati yang patut sedia ada: je pense que, je crois que, à mon avis, cela peut aider, cela permet de, il me semble que, je ne sais pas si.
Contoh berlangkah
Tugasan: huraikan sesuatu yang anda lakukan untuk melindungi alam sekitar.
Jawapan model: Dans mon école, nous avons commencé à trier les déchets. Chaque classe a deux poubelles : une pour le papier et une pour le plastique. Je pense que cela aide, parce que moins de papier va à la poubelle normale. Je ne sais pas combien cela change, mais c’est un bon début. Le week-end dernier, j’ai aussi apporté mon propre sac au marché pour éviter les sacs en plastique.
Langkah demi langkah. Tindakan dan tempat datang dahulu. Butiran dua tong sampah ialah sesuatu yang anda boleh lihat. Pendapat menggunakan je pense que. Ayat jujur je ne sais pas combien mengelakkan angka rekaan. Ayat terakhir menambah tindakan peribadi dalam passé composé (j’ai apporté) dengan pour éviter diikuti infinitif.
Apakah kesilapan yang perlu dielakkan?
Jawapan yang salah: Le tri des déchets va sauver la planète : quatre-vingts pour cent des gens ne recyclent pas.
Separuh pertama menjanjikan terlalu banyak. Angka itu direka dan tiada apa dalam soalan yang menyokongnya.
Pembetulannya ialah Dans mon école, nous trions les déchets. Je pense que cela peut aider. Gantikan hasil yang melampau dengan cela peut aider, dan gantikan angka rekaan dengan sesuatu yang benar-benar anda perhatikan. Bahasa Perancisnya lebih mudah, dan ia tepat.
Semak kendiri
1. Tulis semula dengan lebih berhati-hati: Les vélos résolvent la pollution.
Show answer
Satu jawapan betul: Je pense que le vélo peut réduire la pollution. Frasa je pense que menunjukkan pendapat, dan peut réduire bersifat sederhana, bukan mutlak.
2. Sambung ayat dengan pour: Je prends le bus. Je veux polluer moins.
Show answer
Je prends le bus pour polluer moins. Pour diikuti infinitif memberi tujuan, dan subjeknya kekal sama.
3. Kenyataan manakah selamat digunakan dalam tugasan lisan: Mon école a installé trois poubelles de tri atau Tout le monde gaspille l’eau?
Show answer
Yang pertama. Ia sesuatu yang boleh anda huraikan secara langsung. Yang kedua ialah dakwaan melampau tentang semua orang yang tidak dapat anda sokong.
Ke mana selepas ini?
Seterusnya, ambil butiran praktikal daripada notis perjalanan pendek untuk melatih membaca fakta dengan tepat. Jika anda mahu guru mendengar pendapat anda dan membantu anda menyusunnya dengan berhati-hati, tuisyen French dalam talian satu dengan satu kami boleh melakukannya bersama anda.