Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Geografi · Latihan

Graf, gambar foto dan data ruang: latihan campuran

Anda telah membaca pelajaran, dan kini mahu tahu sama ada kaedah itu berjaya pada soalan yang belum anda temui.

Soalan ini merangkumi memilih paparan, foto, skala peta, simbol berkadar dan korelasi ruang. Semua data direka. Tulis jawapan anda dahulu, kemudian buka penyelesaian berlangkah.

Gunakan alat latihan skala peta, kontur dan kecerunan dan log kesilapan dan baris ujian semula bersama set ini. Gambaran modul ialah graf, gambar foto dan data ruang.

Soalan

S1. Sebuah kelas merekod bilangan pelawat ke taman pada setiap bulan dalam satu tahun. Paparan mana yang sesuai, dan mengapa?

Tunjuk jawapan

Graf garis. Bulan berterusan dan tersusun, jadi garis menunjukkan aliran sepanjang tahun. Carta palang juga diterima, tetapi garis menunjukkan perubahan dengan lebih baik.

S2. Guna tanah dalam sebuah daerah ialah 25% pertanian, 35% perumahan, 20% hutan dan 20% jalan serta industri. Beri sudut carta pai.

Tunjuk jawapan

Darabkan setiap peratus dengan 3.6: 25 × 3.6 = 90°, 35 × 3.6 = 126°, 20 × 3.6 = 72°, 20 × 3.6 = 72°. Semak: 90 + 126 + 72 + 72 = 360°.

S3. Seorang pelajar mahu menunjukkan kekerapan arah angin sepanjang sebulan. Dia memplot graf garis dengan arah kompas pada paksi mengufuk. Terangkan masalahnya dan beri pilihan yang lebih baik.

Tunjuk jawapan

Arah kompas ialah kategori yang tersusun dalam bulatan, jadi garis mencadangkan nilai antara arah yang sebenarnya tiada. Ros angin atau graf jejarian lebih sesuai kerana mengekalkan susunan bulatan.

S4. Dalam foto rekaan, satu label menunjuk ke gali pada lereng bukit dengan tanah terdedah. Seorang pelajar menulis: “Hujan lebat menyebabkan hakisan di sini setiap tahun.” Tulis semula supaya disokong oleh foto.

Tunjuk jawapan

“Sebuah gali melintasi lereng bukit, dan tanah terdedah dengan sedikit tumbuhan. Ini mungkin mencadangkan air permukaan telah mengalihkan tanah, walaupun foto tidak menunjukkan kekerapannya.” Penulisan semula memisahkan yang dilihat daripada yang disimpulkan.

S5. Pada peta 1:50 000, sebatang denai diukur 3.6 cm. Berapakah panjang sebenarnya dalam kilometer?

Tunjuk jawapan

3.6 × 50 000 = 180 000 cm. Bahagi dengan 100 000: 1.8 km.

S6. Pada peta 1:25 000, sebuah taman segi empat sama diukur 4 cm kali 4 cm. Berapakah luas sebenarnya?

Tunjuk jawapan

Setiap sisi: 4 × 25 000 = 100 000 cm = 1 km. Luas = 1 × 1 = 1 km².

S7. Sebuah tasik selebar 1.6 cm pada peta 1:50 000 tahun 1990 dan 3.0 cm pada peta 1:25 000 tahun 2020. Bandingkan lebar sebenar dan beri ulasan.

Tunjuk jawapan

1990: 1.6 × 50 000 = 80 000 cm = 0.8 km. 2020: 3.0 × 25 000 = 75 000 cm = 0.75 km. Tasik diukur 0.05 km lebih sempit pada peta kemudian. Perbezaan ini kecil, dan mungkin datang daripada ralat ukuran atau kaedah tinjauan berbeza, jadi ia bukti yang lemah bagi perubahan sebenar.

S8. Petunjuk menyatakan bulatan berjejari 4 mm mewakili 50 000 orang, dengan luas berkadar dengan penduduk. Sebuah bandar mempunyai bulatan berjejari 12 mm. Berapakah penduduknya?

Tunjuk jawapan

Nisbah jejari = 12 ÷ 4 = 3. Nisbah luas = 3² = 9. Penduduk = 9 × 50 000 = 450 000.

S9. Daerah A mempunyai 120 kes penyakit dalam penduduk 40 000. Daerah B mempunyai 90 kes dalam penduduk 15 000. Yang mana mempunyai kadar lebih tinggi setiap 1 000 orang?

Tunjuk jawapan

Daerah A: 120 ÷ 40 = 3 setiap 1 000. Daerah B: 90 ÷ 15 = 6 setiap 1 000. Daerah B mempunyai kadar lebih tinggi, walaupun kesnya lebih sedikit.

S10. Dua titik pada peta 1:25 000 berjarak 6 cm, dan beza ketinggian antara keduanya ialah 75 m. Kira kecerunan purata sebagai 1 dalam n.

Tunjuk jawapan

Jarak mengufuk: 6 × 25 000 = 150 000 cm = 1 500 m. Kecerunan = 75 ÷ 1 500 = 1/20, iaitu 1 dalam 20.

Jika anda tersilap

Jenis kesilapanSoalanKembali ke
Paparan salah atau sudut paiS1 hingga S3Pilih paparan untuk set data geografi
Menghuraikan ciri tidak kelihatanS4Tafsir foto beranotasi
Penukaran skala dan luasS5 hingga S7, S10Bandingkan peta berlainan tarikh dan skala
Jejari dianggap nilaiS8Baca simbol berkadar secara konsisten
Kiraan dan bukan kadarS9Kenal pasti korelasi ruang yang tidak disokong

Guru dalam tuisyen Geografi dalam talian satu dengan satu kami boleh membina ujian semula berdasarkan jenis kesilapan yang paling merugikan anda.

Soalan lazim

Bagaimana saya patut menggunakan set latihan ini?

Tutup setiap jawapan, tulis kerja sendiri, kemudian buka jawapan dan bandingkan. Tandakan langkah mana yang silap, bukan hanya sama ada jawapan akhir sepadan. Uji semula soalan yang tersilap beberapa hari kemudian.

Adakah data dalam soalan ini sebenar?

Tidak. Semua data direka untuk latihan, dan peta serta foto dihuraikan dengan perkataan. Kaedahnya yang anda bawa ke sumber sebenar dalam peperiksaan.

Perlukah saya buat soalan mengikut susunan?

Ya, pada percubaan pertama. Soalan bermula daripada lebih mudah kepada lebih sukar, dan yang kemudian menggabungkan beberapa kemahiran. Selepas itu, terus ke jenis yang paling lemah.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika jenis soalan yang sama terus menjerat anda, guru satu dengan satu boleh membina set pendek tentang kemahiran itu dan membincangkan penaakulan anda.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80. Yuran lain, jadual dan susunan seterusnya disahkan terus bersama guru selepas kelas percubaan.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa atau penjaga? Tanya di sini

9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami