这套题练习结构功能链、把机制与数字联系起来、清晰的图解、适应性措辞以及修补关键词清单。题目由易到难。所有数据都是为练习而虚构的。
每题都先做再看答案。课题总览见生物解释题与图解。
题目
1.（容易） 栅栏细胞有许多叶绿体，集中在叶片靠近上表面的位置。解释这如何帮助植物。
查看答案
特征： 上表面附近有许多叶绿体。性质： 更多叶绿素位于大部分光线到达的地方。过程： 更多光被吸收用于光合作用。结果： 单位时间内制造更多葡萄糖。
完整答案：“叶片上表面的许多叶绿体吸收到达叶片的更多光，所以光合作用速率更高，制造的葡萄糖更多。”
2.（容易） 红细胞呈圆盘状，两面都有凹陷。解释这个形状如何帮助它吸收氧气。
查看答案
凹陷使细胞相对于体积有较大的表面积，而且细胞很薄，所以氧气到达中心的扩散距离短。氧气因此能很快扩散进出。特征、性质、过程三者齐全。
3.（中等） 一名学生测量淀粉酶在不同温度下把混合物中所有淀粉消化所需的时间。虚构数据：20 °C，12 分钟；30 °C，6 分钟；40 °C，3 分钟；60 °C，20 分钟后仍有淀粉。计算 30 °C 和 40 °C 时的速率（1 ÷ 时间），然后解释结果。
查看答案
30 °C 的速率 = 1 ÷ 6 = 每分钟 0.17。40 °C 的速率 = 1 ÷ 3 = 每分钟 0.33。速率大约翻倍，因为 0.33 ÷ 0.17 = 2（取决于四舍五入的精度）。
解释：温度较高时，酶分子和淀粉分子运动更快，碰撞更频繁、能量更大，所以淀粉消化更快。60 °C 时淀粉没有被消化，因为酶已经变性：活性位点改变了形状，淀粉不再吻合。
4.（中等） 一名学生的绒毛图有十二个标注写在图里面，还有三条标注线交叉。给出三项能改进它的修改。
查看答案
- 把标注减到题目需要的几个（例如壁、毛细血管、乳糜管）。
- 把标注移到图旁边，水平书写。
- 用尺画线，让线条不交叉，每条线都终止在它的结构上。
5.（中等） 一个细胞的图长 40 mm，实际细胞长 0.05 mm。计算放大倍数。
查看答案
放大倍数 = 图上大小 ÷ 实际大小 = 40 ÷ 0.05 = ×800。验算：0.05 × 800 = 40 mm。
6.（中等） 为这句话写一个正确的解释：“细菌因为想要存活而对抗生素产生了抗药性。”
查看答案
“种群中存在变异，少数细菌带有使它们具有抗药性的等位基因。使用抗生素后，这些细菌存活并繁殖，而其他细菌死亡。它们把这个等位基因传下去，所以有抗药性的细菌比例上升。”
7.（中等） 找出这句话的两处错误：“北极熊因为需要保暖而演化出厚毛。”
查看答案
“需要保暖”是目的用语，“因为需要而演化”暗示需求导致变化。正确的因果链是：毛的厚度存在变异，毛较厚的熊在寒冷环境中存活和繁殖得更好，它们传下这个等位基因，其频率上升。
8.（较难） 把这份关键词清单写成对“解释为什么过多肥料流入池塘后鱼可能死亡”的解释：硝酸盐、藻类、光、死亡、细菌、氧气。
查看答案
“肥料中多余的硝酸盐使藻类快速生长，厚厚的藻层挡住了照向下方植物的光，所以这些植物死亡。细菌分解死去的物质，并通过呼吸作用消耗氧气。氧气浓度降低，意味着鱼无法获得足够的氧气进行呼吸，所以死亡。”
9.（较难） 虚构数据：马铃薯条（初始质量 2.0 g）放在蔗糖溶液中，质量变化为：0.0 M 时 +0.30 g，0.2 M 时 +0.10 g，0.4 M 时 −0.12 g，0.6 M 时 −0.31 g。估算质量无变化时的浓度，并用数字解释这个趋势。
查看答案
变化为零的点介于 0.2 M（+0.10 g）和 0.4 M（−0.12 g）之间。假设是直线，所占比例是 0.10 ÷ (0.10 + 0.12) = 0.45，所以浓度 = 0.2 + 0.45 × 0.2 = 0.2 + 0.09 = 约 0.29 M。这是估算值，因为它假设变化呈直线。
解释：在 0.0 M 时，溶液的水势（water potential）比细胞高，所以水通过渗透进入，质量增加 0.30 g。在 0.6 M 时，溶液的水势较低，水离开细胞，质量减少 0.31 g。约 0.29 M 时水势相等，所以没有净移动。
10.（较难） 解释肺泡的结构如何使气体交换高效。然后列出你会在图上加上的标注，以支持你的答案。
查看答案
“肺泡壁只有一个细胞厚，毛细血管壁也是，所以扩散距离短。肺泡数量极多，提供很大的表面积。密集的毛细血管网把血液带走，使氧气和二氧化碳保持陡峭的浓度梯度。湿润的内壁让氧气先溶解再扩散。这些特点合起来使气体交换快速。”
图上的标注（四个）：肺泡壁、毛细血管、肺泡内的空气、氧气扩散的方向。名称简短，用尺画线，互不交叉。
11.（较难） 某模型预测 Aa × Aa 的豌豆杂交后代中显性与隐性之比为 3 : 1。20 株后代中，12 株显性、8 株隐性。这个模型错了吗？
查看答案
模型预测 20 株中有 15 株显性、5 株隐性。观察到的 12 和 8 有差异，但受精是随机的，所以小样本会偏离预测。一个 20 株的样本并不能说明模型错误。样本更大时，预期会更接近。你可以用遗传模型板来检验这个模型。
如果你做错了
| 失误类型 | 前往 |
|---|---|
| 写出特征但没有联系到功能（第 1、2、10 题） | 建立结构与功能的解释 |
| 只有理论没有引用数字，或有数字没有机制（第 3、9、11 题） | 把机制与观察到的证据联系起来 |
| 标注拥挤或交叉、放大倍数出错（第 4、5 题） | 标注原创图解而不显得拥挤 |
| “为了”“需要”或“想要”（第 6、7 题） | 避免目的论表述 |
| 只有一串词语，没有因果链（第 8 题） | 修补只有关键词的答案 |
把每个反复出现的失误记入错题记录，几天后用新题再测。
接下来呢？
回到单元总览，选择要复习的内容。如果同一个失误在每个答案里都出现，读你文字的老师能比你自己更快看出规律。这正是线上一对一生物补习的用途。