基因型（genotype）是生物体所带的等位基因，用字母写出。表现型（phenotype）是由此产生的可观察特征，例如花色或高度。考试题会要求你写出其中之一，如果给出了错误类型的答案，就会失分。
这一课建立在画简单的遗传方格的基础上，并为解释重复后代中的概率做准备。
两者如何联系？
等位基因决定生物体可能长成什么样。显性（dominant）等位基因只要存在，即使只有一份，也会在表现型中表现出来。隐性（recessive）等位基因只有在旁边没有显性等位基因时才会表现。
带有两个相同等位基因的生物（RR 或 rr）是纯合。带有两个不同等位基因的生物（Rr）是杂合。环境也可能塑造表现型，所以基因型并不是故事的全部。
逐步区分的方法
- 看字母。 如果答案写成等位基因，例如 Rr，它就是基因型。
- 看描述。 如果答案说的是可以看到或量度的特征，例如白花，它就是表现型。
- 从基因型推表现型时， 先看哪个等位基因是显性。只要基因型里有大写字母，就表现显性特征。
- 从表现型推基因型时， 隐性特征必定是纯合（rr）。显性特征可能是 RR，也可能是 Rr。
例题详解
一种虚构的植物，茎高（等位基因 T，显性）或矮（等位基因 t，隐性）。完成下表。
| 基因型 | 表现型 | 纯合或杂合 |
|---|---|---|
| TT | 高 | 纯合 |
| Tt | 高 | 杂合 |
| tt | 矮 | 纯合 |
再看一个问题：一株高植株与一株矮植株杂交，得到一些矮的后代。写出高亲本的基因型。
第 1 步： 矮的后代是 tt，所以它从每个亲本各得到一个 t。
第 2 步： 矮亲本是 tt，提供 t。
第 3 步： 高亲本也必须提供了一个 t，所以它带有 t。它是高的，所以也带有 T。
答案： 高亲本是 Tt。
检查：Tt × tt 得到 Tt、tt、Tt、tt，也就是 1 高 : 1 矮，所以出现矮的后代在预料之中。
环境同样重要。两株基因型相同的幼苗，一株在光照良好处生长，一株在浓荫下生长，高度和叶色可能不同。基因型相同，表现型却不同。
要留意的错误
常见的失误是说”基因型是紫色”或”表现型是 Rr”。
错误答案： “这株植物的表现型是 Tt。”
Tt 是用字母写的，所以是基因型。表现型是”高”。
第二个失误是说隐性等位基因很弱，或者会消失。它在杂合的生物体内依然存在，还能传给后代，当两份拷贝相遇时就可能表现出来。
自我检测
1. “RR” 是基因型还是表现型？它是纯合还是杂合？
查看答案
它是基因型，而且是纯合，因为两个等位基因相同。
2. 一种虚构的甲虫，G 代表绿色（显性），g 代表棕色（隐性）。写出 Gg 和 gg 的表现型。
查看答案
Gg 是绿色，因为 G 是显性。gg 是棕色。
3. 两只绿色甲虫生出一只棕色后代。写出两个亲本的基因型并解释。
查看答案
棕色后代是 gg，所以它从每个亲本各得到一个 g。两个亲本都是绿色，所以各自还带有 G。两个亲本都是 Gg。
下一步
最后一课解释为什么这些结果是机会，见重复后代中的概率。遗传模型板提供虚构的生物，让你测试基因型与表现型的联系。
学生有时能分别理解这两个术语，但当长题同时提到两者时就会混用。这种混淆，我们的老师可以在一对一线上生物补习中找出并纠正。