这套练习有十道原创题，涵盖细胞、酶、运输、遗传和生态，以及数据和实验探究技能。题目由易到难排列，不标注分数。在把某个专题视为考核范围之前，请先在 Cambridge 页面核对你的大纲年份。
请用纸笔作答，解释题要写完整的句子，尝试之后再打开答案。原创综合练习生成器可以用已审核的题目组成更长的练习。
题目
1. 写出扩散（diffusion）的定义。
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扩散是粒子净地从浓度较高的区域移向浓度较低的区域，顺着浓度梯度，由粒子的随机运动造成。
得分通常取决于”净”、“顺着梯度”和”随机运动”。漏掉”净”是常见的失误。
2. 一幅细胞图的长度是 36 mm，实际细胞长 0.09 mm。计算放大倍数。
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放大倍数 = 图像大小 ÷ 实际大小 = 36 ÷ 0.09 = ×400。
检查：0.09 × 400 = 36。两个长度必须先化为相同单位，这里都是毫米。
3. 立方体 A 的边长是 2 cm，立方体 B 的边长是 4 cm。分别计算它们的表面积与体积之比，并说明这如何解释大型生物为什么需要交换表面。
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立方体 A：表面积 6 × 2² = 24 cm²，体积 2³ = 8 cm³，比值 3 : 1。
立方体 B：表面积 6 × 4² = 96 cm²，体积 4³ = 64 cm³，比值 1.5 : 1。
较大的立方体比值较小。尺寸增大时，表面积增长得比体积慢，所以大型生物不能只靠外表面的扩散，需要专门的交换表面。
4. 下表显示酶反应在不同温度下的速率。
| 温度（°C） | 20 | 30 | 40 | 50 |
|---|---|---|---|---|
| 速率（单位） | 4 | 8 | 14 | 3 |
描述这个规律，并解释 50 °C 时的结果。
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描述： 速率从 20 °C 时的 4 个单位上升到 40 °C 时的 14 个单位，然后在 50 °C 时急剧下降到 3 个单位。
解释： 到 40 °C 之前，温度升高使粒子动能增加，底物与活性部位碰撞更频繁。在 50 °C 时，酶变性（denatured）：它的形状包括活性部位发生改变，底物不再吻合，所以速率下降。
最适温度在 30 °C 与 50 °C 之间。仅凭这些数据，不能证明它恰好是 40 °C。
5. 静息时心脏每分钟跳 72 次，每次泵出 70 cm³ 血液。计算一分钟内泵出的血液体积。
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72 × 70 = 每分钟 5040 cm³。
检查：70 × 70 = 4900，2 × 70 = 140，所以 4900 + 140 = 5040。
6. 一条马铃薯条质量为 5.0 g。在纯水中放置两小时后，质量为 5.6 g。计算质量变化的百分比，并解释结果。
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变化 = 5.6 − 5.0 = 0.6 g。百分比变化 = 0.6 ÷ 5.0 × 100 = +12%。
解释：马铃薯细胞内的溶液比纯水浓，所以水通过部分透性膜，经渗透作用进入细胞。细胞得到水，因此质量上升。
7. 两位杂合子（Aa）的父母生孩子。等位基因 a 是隐性的。孩子是 aa 的概率是多少？在 200 个孩子的模型中，预期有多少个是 aa？
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每位父母的配子是 A 或 a。四种等可能的组合是 AA、Aa、aA 和 aa，所以 aa 的概率是 1/4。
预期数量：200 × 1/4 = 50。这是一个概率模型，真实的 200 人样本可能与 50 不同。
8. 在一条食物链中，生产者接收 10 000 kJ 能量，初级消费者从中获得 1000 kJ。计算传递的能量百分比，并指出能量损失的一个途径。
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1000 ÷ 10 000 × 100 = 10%。
能量以呼吸作用产生的热量形式损失，也留在没被吃掉的植物部分，以及粪便之类的废物中。答出其中任何一个都可以。
9. 一名学生在不同光照强度下数水草释放的氧气气泡。
| 光照强度（单位） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 每分钟气泡数 | 5 | 10 | 15 | 15 | 15 |
描述这个规律，并解释为什么趋于平稳。
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描述： 光照每增加一个单位，每分钟气泡数增加 5，从 1 个单位时的 5 个增加到 3 个单位时的 15 个，然后从 3 到 5 个单位都保持在 15。
解释： 到 3 个单位之前，光是限制因素，所以光越强光合作用越快。3 个单位之后，另一个因素，例如二氧化碳浓度或温度，限制了速率。
10. 在第 9 题中，学生在每个光照强度下只数了一次气泡，并且靠肉眼判断。指出一个局限和一个改进方法。
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局限： 只数一次可能不具代表性，而且气泡大小不一，计数本身并不精确。
改进： 每个光照强度至少重复三次并计算平均值。或者用注射器收集气体并测量体积。
如果你做错了
| 错在哪里 | 去哪里复习 |
|---|---|
| 定义缺少”净”或”梯度”（第 1 题） | 物质跨膜运动 |
| 放大倍数或比值（第 2、3 题） | 细胞与显微镜 |
| 酶的形状或变性（第 4 题） | 生物分子与酶 |
| 心输出量（第 5 题） | 循环与血液 |
| 渗透作用的解释（第 6 题） | 物质跨膜运动 |
| 遗传杂交（第 7 题） | 细胞分裂与遗传 |
| 能量传递（第 8 题） | 生态与能量流动 |
| 限制因素（第 9 题） | 植物营养 |
| 改进实验（第 10 题） | 数据与实验探究 |
如果你的答案列出了正确的词却略过原因，请阅读答案只是一串关键词和区分扩散、渗透和主动运输这两篇帮助页。用复习指南记录你的错误。
把这套题用好
先按推理过程评分，再看最终结果。靠运气猜对的答案，应当视为一个缺口。