语序不自然,指的是词没有错,位置却不对,读者必须自己重新排列才能看懂。这一课给你一个默认顺序,用来修改句子。老师写的“不通顺”或“语序不当”,多半就是指这个问题。本课的华文例句保留简体中文,并附拼音。
华文句子的默认顺序是什么?
一个可靠的模式是:谁、什么时候、在哪里、怎么样、做什么、做什么事物。
| 位置 | 例子 | 拼音 |
|---|---|---|
| 谁 | 我 | wǒ |
| 什么时候 | 昨天 | zuótiān |
| 在哪里 | 在图书馆 | zài túshūguǎn |
| 怎么样 | 很认真地 | hěn rènzhēn de |
| 做什么 | 看 | kàn |
| 做什么事物 | 书 | shū |
合起来是:我昨天在图书馆很认真地看书。 时间和地点都在动词前面。这是华文和英文最大的差别,英文常把地点和时间放在句末。
例题
虚构的学生伟琪写了:我看书在图书馆昨天很认真。 词都没错,但语序照搬了英文。
第一步:找出动词和宾语。 动作是“看书”(kàn shū)。
第二步:找出说明谁、何时、何地、怎样的词。 我(谁)、昨天(何时)、在图书馆(何地)、很认真(怎样)。
第三步:按默认顺序放到动词前面。 我 + 昨天 + 在图书馆 + 很认真地 + 看书。
第四步:描述动作的词后面加“地”(de)。 很认真地看书。
改正后的句子: 我昨天在图书馆很认真地看书。
再读一遍,现在应该像一个顺畅的想法。
要小心的错误
常见的是只改一半,也就是只把时间词移开。
错误的修改: 我昨天看书在图书馆很认真。
时间改好了,但“在图书馆”还跟在动词后面,“很认真”也还是松散的。
原因是只修了老师圈出来的词,没有检查其余部分。应该把整个句子按位置重新排一遍。带“在”的地点短语通常放在主要动词之前:在图书馆看书,而不是看书在图书馆。
自我检测
先自己改,再打开答案。
1. 我们踢足球在操场上每个星期六。
显示答案
按“谁、何时、何地、做什么、做什么事物”排列:我们每个星期六在操场上踢足球。
2. 老师给了我们一份练习昨天。
显示答案
时间词应放在动词前:老师昨天给了我们一份练习。
3. 他做作业得很认真。
显示答案
补语“得”前面要重复动词,或把宾语提前:他做作业做得很认真,或他作业做得很认真。
接下来学什么
语序只是句子不清楚的原因之一。下一课学习补上缺失的主语或指代,让读者知道是谁在行动。你可以用写作修改对照视图比较前后稿,并用本单元练习检验全部技能。
有些学生在老师指出哪一句有问题时能改,但自己找不出来。这时华文一对一线上补习会有帮助,因为老师会像读者一样阅读你的作文。