这十二条涵盖了在三门科学中造成失误的词对。每条都有白话解释、例子，以及最常被混淆的对象。英文、马来文、中文概念桥梁让你用自己的语言查找术语，并连到相关课程。
考试中写定义时，请使用大纲的措辞。下面的白话解释是为了帮助理解。
Double award（双项资格）与两门独立科目
白话解释： double award 是一门课程，成绩以双项资格报告。例子： 你为 0654 修读的是一门课程，而不是两份独立的大纲。容易混淆： 报读两个独立的补习科目。请看双项结构，了解这个差别为什么重要。
Core 与 Extended 层级（tier）
白话解释： 层级是报考路线，题目范围不同（如果你的课程提供）。例子： 你的考试中心为你报考某一层级，试题就按该层级出。容易混淆： 年级或难度偏好。请和考试中心一起核对层级细节。
扩散（diffusion）与渗透（osmosis）
白话解释： 扩散是粒子从浓度较高处向较低处的净移动。渗透是水分通过半透膜，从较稀的溶液向较浓的溶液的净移动。例子： 马铃薯条放进盐水里，会因渗透而失水。容易混淆： 两者互相混淆，因为都是“顺着梯度走”。请看运输与气体交换。
呼吸作用（respiration）与呼吸（breathing）
白话解释： 呼吸作用是细胞内从食物中释放能量的化学过程。呼吸（breathing）是空气进出肺部。例子： 跑步的人呼吸加快，让细胞能更快地进行呼吸作用。容易混淆： 在书面作答中互相混淆。可在综合生物模块练习。
元素、化合物与混合物
白话解释： 元素（element）只含一种原子，化合物（compound）含有以化学键结合的不同原子，混合物（mixture）是没有化学结合的物质。例子： 氧是元素，水是化合物，空气是混合物。容易混淆： 混合物与化合物。请看化学键与性质。
摩尔（mole）与质量
白话解释： 质量是物质的多少，单位是克。摩尔是物质的量，计算方法是 质量 ÷ 相对式量。例子： 18 g 的水是 1 mol，因为水的相对式量是 18。容易混淆： 该用摩尔的地方用了克。可在综合化学模块练习。
浓度：g/dm³ 与 mol/dm³
白话解释： 两者都表示每 1 dm³ 里有多少溶质，只是单位不同。例子： 4.0 g 相对式量为 40 的溶质，配成 250 cm³ 的溶液，浓度是 16 g/dm³（4.0 ÷ 0.250）和 0.40 mol/dm³（16 ÷ 40）。容易混淆： 两者互相混淆，以及 cm³ 与 dm³。请看跨任务保持单位一致。
热量（heat）与温度（temperature）
白话解释： 热量是因温差而转移的能量。温度表示物体有多热。例子： 一桶 40 °C 的水所含的热能，比一茶匙 60 °C 的水更多。容易混淆： 两者互相混淆。请看综合物理模块。
质量（mass）与重量（weight）
白话解释： 质量是物质的多少，单位是 kg。重量是作用在它上面的重力，单位是牛顿。例子： 一个 3.0 kg 的袋子，g = 10 N/kg 时，重量是 30 N。容易混淆： 把千克当作力的单位。请看结合能量与运动。
速率（speed）与速度（velocity）
白话解释： 速率只有大小。速度有大小也有方向。例子： 跑者在环形跑道上以恒定速率奔跑，速度却在不断变化，因为方向一直在变。容易混淆： 两者互相混淆。可在数值运算熟练度模块练习。
自变量、因变量与控制变量
白话解释： 你改变自变量（independent variable），测量因变量（dependent variable），并让控制变量（control variables）保持不变。例子： 在盐浓度与马铃薯质量的实验里，浓度是自变量，质量变化是因变量，马铃薯条大小和时间是控制变量。容易混淆： 前两个弄反。请看区分假设与测量计划。
准确度（accuracy）与精密度（precision）
白话解释： 准确度是与真实值的接近程度。精密度是重复测量的读数彼此有多接近。例子： 真实值为 5.0，读数为 6.1、6.2、6.1，精密但不准确。容易混淆： 两者互相混淆。可在实验评估模块再复习。
应该先从哪几对开始？
先从你刚认出是自己常错的那两对开始。为每个词各写一句话，再写第二句同时用上两个词。之后对照你的错题记录，看它是否显示同样的词对，做法见根据真实漏洞复习。
如果这些词对在时间紧迫时仍反复出现，我们的老师会在一对一线上 Co-ordinated Sciences 补习中现场和你一起处理。