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英语(第一语言) · 课程

用具体解释取代“让读者觉得”的空话

像 it makes the reader want to read on 这样的话很容易写出来,却对眼前这篇文本什么也没说。

本页内容
  1. 怎样把含糊的说法变具体?
  2. 例题
  3. 要留意的错误
  4. 自我检测
  5. 接下来学什么

笼统的“读者觉得”,指那种可以接在任何引文后面的句子,例如 “this makes the reader want to read on”。具体的解释则会指出这些词所制造的确切想法、气氛或画面,并说明方式。把前者换成后者,是让答案读起来像是针对这篇文本所写的最快办法。

这是作者的选择与效果的最后一课,建立在用精确的证据支持效果的技能之上。

怎样把含糊的说法变具体?

对自己的句子问三个问题。

  1. 读者究竟想象到或感觉到什么? 把 “interested” 或 “sad” 换成 lonely、uneasy、hurried、wistful 这类精确的词。
  2. 是哪些词造成的? 指向被引用的词或短语。
  3. 它们怎样造成的? 解释联想、声音或模式。

然后用具体的动词和具体的想法重写句子。

例题

原创文段:The old fan coughed twice and then gave up, leaving the classroom to the heat.

笼统版本: “This makes the reader feel uncomfortable and interested.”

问题 1,究竟是什么? 风扇像生病的人一样衰竭,教室失去了保护。感觉是一种轻微、疲惫的不舒服。

问题 2,哪些词? “coughed” 和 “gave up”。

问题 3,怎样造成? “Coughed” 让风扇拥有一个衰弱的身体。“Gave up” 暗示疲倦与认输,于是炎热的到来变得无法阻挡。

具体版本:

“The verb ‘coughed’ gives the fan the failing health of a person, so the machine seems weak and worn out. ‘Gave up’ suggests defeat, which makes the heat that follows feel unavoidable and leaves the classroom in a mood of tired discomfort.”

意思是:改写后的版本表达的仍是不舒服这个想法,但精确指出了它来自哪两个被引用的词。

要留意的错误

常见的失误,是把一个含糊的说法换成另一个含糊的说法。

错误回答: “This creates a strong atmosphere which has a powerful effect on the reader.”

“Strong atmosphere” 和 “powerful effect” 依然空洞,答案既没有说出是什么气氛,也没有引用任何词。

改正的方法,是说出气氛并给出证据:“The atmosphere is one of tired resignation, because ‘gave up’ suggests even the machine has stopped trying.”

自我检测

1. 改写:“The description makes the reader feel scared.” 句子是 Fog crept along the lane, pressing at the windows.

Show answer

可能的答案:“The verb ‘crept’ suggests a quiet, stalking movement, and ‘pressing at the windows’ gives the fog a sense of wanting to get in. Together they create a mood of slow, hidden threat rather than sudden danger.”

2. 哪一句更具体:“it builds tension”,还是 “the short final sentence cuts off the action, so the reader expects danger but is given no answer”?

Show answer

第二句更具体。它点出了特征(短的最后一句)、它的作用(切断动作)以及读者的体验(预期有危险却得不到答案)。“It builds tension” 既没有说特征,也没有说方法。

3. 列出三个比 “interested” 更精确的词。

Show answer

例如:curious、intrigued by a mystery、uneasy、eager for the next step。选出与文段相符的那一个,再与被引用的词连起来。

接下来学什么

现在可以在作者的选择与效果练习中一起测试五项技能。证据与作者效果整理工具会在解释仍然太笼统时给出提示,写作修改对比工具则帮你看出草稿之间改变了什么。

如果你希望有人指出你的解释究竟在哪里滑向笼统,在一对一线上第一语言英语补习中,老师可以就你自己的段落做到这一点。

常见问题

为什么 'makes the reader feel sad' 不够?

这句话套用在任何悲伤的文本上都成立,根本不必读过文章,所以显示不出你理解这一篇。具体的解释要说明是哪一种悲伤、哪些词造成、怎样造成,例如由一件被遗留的物品带来的安静孤单。

那我完全不能写读者吗?

可以写,但要说得确切。结合文本,说明读者注意到什么、想象到什么或预期什么,以及为什么。'The reader pictures the fan failing like an unwell person' 是具体的;'The reader feels interested' 不是。

除了 'shows' 和 'makes the reader feel',还可以用什么?

用能说明词语作用的动词:suggests、implies、creates the sense of、contrasts with、emphasises、slows、hints。然后精确地写出想法,例如疲惫、不情愿或安静的威胁,并与所引用的词连起来。

更新于:

下一步

如果你的段落总以一种笼统的感觉收尾,一对一的老师可以逐条检查你的答案,帮你把每一句换成精确的解释。

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