用本地录音自查语速

检查语速的方法是：在自己的设备上录一个简短回答，把你说的话写下来或打出来，数出词数，再除以以分钟计的时间。得到的数字就是每分钟词数（words per minute，wpm）。然后再听一遍，留意停顿、赶得太快的句子，以及听起来平板的部分。

这节课紧接比较过去、现在和将来，你在那里练习了清楚的时间线。这里检查的是，这条时间线在实际语速下听起来如何。

为什么要测量语速？

对速度的感觉并不可靠。紧张的说话者常常觉得自己比实际更快，而谨慎的说话者可能觉得自己很慢，其实听起来很从容。一个数字加一次回听，就给你事实。

想想戴着手表的跑步者。手表不会评判，它只告诉你跑得多快。

怎样检查一段录音？

1. 录音：用私人口语录音工具针对一个题目录三十到六十秒。工具在本地录音，并让你立即删除文件。
2. 写出来：把你说的话原样写下来。
3. 数词数：除以秒数，再乘以 60，得到 wpm。
4. 带着文字再听：标出你赶得太快、突然停住，或把两个想法挤在一起的地方。
5. 选一个改变：用于下一次尝试，例如每个想法后留一个短停顿。

完整例题

一位学生录了 40 秒关于假期的回答。文字稿共 98 个词。

第 1 步，词数和时间： 40 秒内 98 个词。

第 2 步，算 wpm： 98 ÷ 40 = 2.45 词每秒。再 2.45 × 60 = 每分钟 147 词。

第 3 步，回听： 学生发现前十秒很平稳，但讲火车的那段赶得太快。听者会错过 “we missed the train” 和 “we waited for an hour” 这两个想法。

第 4 步，选一个改变： 在这两个想法后加一个短停顿，其余保持不变。

第 5 步，重录： 新版本用了 46 秒，词数仍是 98。98 ÷ 46 × 60 ≈ 128 wpm。整体更慢了，两个关键想法现在很容易听到。

目的不是达到某个数字，而是给听者时间去接住重要的想法。

要留意的错误

常见的错误是只凭感觉判断语速，然后想用 “全程说慢一点” 来解决。

错误的做法： “I sounded fast, so next time I will talk very slowly all the way through.”

全部放慢可能让回答变得平板，也可能超出规定的时间。改正的方法是找出一两个赶的地方，只在那里加停顿。语速讲究变化：重要的想法慢一点，连接处稳一点。

第二个错误是把语气填充音也算成词，然后对很高的数字感到满意。请诚实地写出你说的话，包括犹豫，然后找出其中的规律。

自我检测

试做这些计算，再打开每个答案。

1. 一段录音有 120 个词，时长 1 分 20 秒。语速是多少 wpm？

2. 一位学生 60 秒说了 150 个词，但听者说中间部分感觉太赶。学生应该先做什么？

3. 为什么复习完录音后把它删除是有用的？

接下来学什么

下一课是选出一个不批评口音的发音目标。然后用口语组织练习把所有技能结合起来，并把结果记在错题记录与重测队列里。

有些学生会测量语速，却不确定要改什么。这正是我们的老师在一对一线上 English as a Second Language 补习中帮助做的决定。