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地理 · 课程

建立带有相连原因的过程顺序

你能说出一个过程里的每个因素,可写出来的答案还是像一张清单。

本页内容
  1. 怎样建立这条推理链?
  2. 示范例题
  3. 要留意的错误
  4. 自我检测
  5. 接下来学什么

过程顺序是一串步骤,每一步都由上一步引起。凡是题目问“解释如何”“解释为什么”或“说明原因”,都会用到。

它是地理延伸解释题的核心技巧,适用于河流、天气、人口、农业等任何主题。

怎样建立这条推理链?

从起因开始,到题目指定的结果结束。然后填满两者之间的空白,让读者在任何一步都不会问“可这是怎么发生的?”

  1. 写出起因和结果,各用一行。
  2. 列出你知道的因素,顺序不拘。
  3. 按时间先后排序:先发生什么、接着什么、最后什么。
  4. 每一步写一句话,每句开头都和上一步连接(所以、这意味着、结果)。
  5. 检验每个连接,问自己:“第一步真的会引起第二步吗?”

页边的简单计划是这样:起因 → 步骤 → 步骤 → 结果。不到一分钟就能写好,还能避免大多数清单式答案。

示范例题

题目:解释山坡上的森林砍伐如何增加下游的洪水风险。

第一步,起因和结果。 起因:山坡上的树被砍光。结果:下方山谷洪水增多。

第二步,因素。 承接雨水的叶子减少、树根减少、土壤裸露、水流变快、泥沙增多、河道淤塞。

第三步,时间顺序。 树被移除,截留(interception)减少,下渗(infiltration)减少,地表径流增加,水更快流入河中,洪峰流量升高,洪水发生。

第四步,写出来:

没有树木,叶子拦截的雨水变少,所以更多雨水直接落到地面。树根不再疏松土壤,这意味着渗入地下的水减少。结果,更多的水沿地表流动,更快抵达河流。裸露土壤冲下的泥沙也可能沉积在河道里,使河流容量变小,更早漫过河岸。

第五步,检验。 截留减少会让更多雨水落到地面吗?会。下渗减少会增加径流吗?会。径流变快会提高洪峰吗?会。这条推理链站得住。

要留意的错误

错误答案:“砍伐森林意味着没有树。还有更多的雨和水土流失。河水泛滥。”

每个词语都是事实,但“还有”只是在添加,没有一句说明裸露的土壤为什么会导致洪水。没写出来的联系,阅卷老师无法给分。

改正方法是把每个“还有”换成原因:没有树,所以下渗减少,这意味着径流增加,所以河水上涨更快。

自我检测

1. 把下面的词组成相连的句子:海面温暖、蒸发强烈、湿空气上升、形成云、大雨。

显示答案

温暖的海面使蒸发强烈,所以大量水汽进入空气。湿空气上升并冷却,这意味着水汽凝结,形成云。云层变厚后,水滴长大到足够重,便以大雨的形式落下。

2. “车辆增加,所以燃油燃烧增加,所以空气质量差”这条链中间很弱。缺了什么?

显示答案

它没有说明燃烧释放了什么。更好的连接是:燃烧更多燃油会释放废气和微粒,它们积聚在空气中,尤其是在拥挤的市中心,所以空气质量下降。

3. 用连接词改写:“大雨。不透水地面。径流很快。山洪暴发。”

显示答案

大雨落在不透水的地面上,所以几乎没有水渗入地下。这意味着大部分水迅速流进排水沟和溪流,它们涨满的速度比排水的速度还快,于是山洪暴发。

接下来学什么

接下来用案例证据加强推理链,再做综合练习。如果推理链需要数据,统计与分布探索工具能帮上忙。

如果你的推理链总是断在同一步,我们的老师可以在一对一线上地理补习中和你一起处理。

常见问题

地理解释题用哪些连接词最合适?

用能表示因果的词,例如“所以”“这意味着”“因为”“结果”“因此”“导致”。要选和实际关系相符的那个。步骤之间避免只用“和”“还有”,因为这些词只是添加事实,没有说明一步如何引出下一步。

过程解释应该有几个步骤?

步骤数要和分数及题目相配。通常三到四个清楚、相连的步骤就能把过程讲明白。多加步骤只有在每一步都是新的一环时才有用,不能只是把上一步换个说法再讲一遍。

可以用要点或箭头代替句子吗?

请看题目要求和老师的指引。在延伸解释题中,带连接词的完整句子最能显示推理。写之前先在页边用箭头列个简单的计划,是整理推理链的好办法。

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下一步

如果你的解释想法正确,但各个想法之间的联系含糊,一对一老师可以和你逐句检查,指出缺了哪一环。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。 试听前先确认老师的每小时收费,之后的课程也按同样收费。上课时间在试听后与老师安排。

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