这套练习涵盖读板块边界图、把过程联系到地貌、区分暴露程度与自然事件、比较所给证据，以及说明课堂模型的局限。所有数据均为练习而虚构。题目由易到难。
先写出你自己的答案，再打开解答，对照推理过程而不只是结果。把每个错误记入 错题记录与复测队列。
题目
第 1 题。 洋中脊上两个板块的箭头相背。说出边界类型。
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板块分开，所以是 建设性（分离，divergent）边界。
第 2 题。 大洋板块遇到大陆板块。哪一块俯冲？为什么？
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大洋板块 俯冲，因为它比大陆板块更致密。
第 3 题。 两块大陆板块碰撞处形成什么地貌？怎样形成？
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褶皱山。 双方都不易下沉，所以地壳和沉积物被挤压并向上褶皱。
第 4 题。 某边界常有地震但没有火山，是哪一种类型？
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守恒（转换）边界。 板块错动并突然滑动，但没有形成岩浆。
第 5 题。 两个板块以每年 4 厘米的速度分开，一百万年后相距多少？用公里作答。
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4 × 1,000,000 = 4,000,000 厘米。除以 100 得 40,000 米，再除以 1,000 得 40 公里。
第 6 题。 两个板块以每年 3 厘米的速度分开，500 万年后相距多少？
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3 × 5,000,000 = 15,000,000 厘米 = 150,000 米 = 150 公里。验算：每年 3 厘米即每百万年 30 公里，30 × 5 = 150。
第 7 题。 用三个相连的步骤解释海沟如何形成。
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较致密的大洋板块向另一板块移动，被迫弯曲并在俯冲带下沉。海底的这个弯曲处形成深而窄的 海沟。
第 8 题。 两个村庄经历同一次地震。甲村有 6,000 人暴露，12 人受伤；乙村有 1,500 人暴露，6 人受伤。分别求每 1,000 人的受伤率，并说明哪个村的比率更高。
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甲：12 ÷ 6,000 × 1,000 = 每 1,000 人 2 人。乙：6 ÷ 1,500 × 1,000 = 每 1,000 人 4 人。乙村比率更高；甲村总受伤人数更多（12 对 6），因为暴露的人更多。
第 9 题。 事件 P：150,000 人受影响，30 人死亡。事件 Q：400,000 人受影响，40 人死亡。比较每 10 万名受影响者的死亡人数，并写一句比较句。
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P：30 ÷ 150,000 × 100,000 = 20。Q：40 ÷ 400,000 × 100,000 = 10。句子：“事件 P 有 30 人死亡，少于事件 Q 的 40 人，但每 10 万名受影响者的死亡率为 20，是 Q 的 10 的两倍。“验算：20 ÷ 10 = 2。
第 10 题。 一名学生写道：“我们镇的风险指数很低，所以不需要遵守应急计划。“解释其中的错误。
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课堂指数是虚构的简化模型，评分由使用者决定，也不包括地点、时间和人。它不能取代社区必须遵循的 官方当地指引和计划。
第 11 题。 在一次损失调查中，某镇 8,000 座房屋中有 1,200 座受损。百分比是多少？
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1,200 ÷ 8,000 = 0.15，即 15%。验算：8,000 的 15% = 1,200。
第 12 题。 解释为什么同一次地震在一个镇造成的人类影响可能比另一个镇小。
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自然事件相同，所以差异来自 暴露程度和脆弱性。范围内人数较少、建筑更坚固或预警时间更长的镇，受伤的人通常更少。若题目给了数字，要用数字支持答案。