这套练习混合了热过程中的五项技能：热膨胀、三种传递方式、温度时间图、温度与热能的区别，以及隔热。所有题目和数据都是为练习而原创、虚构的，并非来自任何历年试卷。
先在纸上做每一题，每个答案都写上单位，解释题写完整句子。然后再打开详细解答。
把做错的题记下来，错题记录与重测队列可以帮你按错误类型整理。决定保留多少位数字时，界限与舍入讲解器也很有用。
题目，由易到难
Q1. 说出把能量从太阳传到地球的过程，并说明它为什么能穿过太空。
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**辐射。**它由电磁波携带，电磁波不需要粒子，因此可以穿过太空的真空。
Q2. 一根金属棒被加热。完成句子：粒子振动得______，平均间距______。
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粒子振动得更强，平均间距变大。粒子本身并没有变大。
Q3. 在相同升温下，把下列物质按膨胀由大到小排序：铁棒、空气、水。
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**空气、水、铁。**气体的粒子相距很远且作用力弱，膨胀最大。液体次之，固体最小。
Q4. 下列各现象主要是哪种过程？(a) 热茶里的金属勺变暖。(b) 暖空气在炉灶上方上升。(c) 你站在篝火旁没有接触它也觉得暖。
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(a) 传导。 (b) 对流。 (c) 辐射。
Q5. 一种液体以稳定功率加热。虚构读数：第 0 分钟 25 °C，第 4 分钟 65 °C，第 4 到第 10 分钟保持 65 °C，第 12 分钟 85 °C。求熔点或沸点、水平段的时长和初始升温速率。
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水平段在 65 °C。持续 10 − 4 = 6 min。初始速率 = (65 − 25) ÷ 4 = 40 ÷ 4 = 10 °C/min。水平段表示状态变化，能量输入用来打断键。
Q6. 一位学生说：“第 4 到第 10 分钟图线是水平的，所以加热器关了。”请纠正这句话。
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加热器仍在供给能量。这些能量用来克服状态变化时粒子之间的作用力，所以温度保持不变。
Q7. 为什么白天在马来西亚的海滩会感到海风？请在答案中使用对流。
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白天陆地升温比海洋快。陆地上方的空气受热膨胀，密度变小而上升。海面上方较冷、较密的空气移过来补位，这就是从海上吹来的风。
Q8. 两份水：2 kg、40 °C 和 0.5 kg、70 °C。哪份温度更高？以 0 °C 为基准，哪份含有更多热能？使用 4200 J/(kg °C)。
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0.5 kg 的那份温度更高，为 70 °C。2 kg 那份的能量：2 × 4200 × 40 = 8400 × 40 = 336 000 J。0.5 kg 那份的能量：0.5 × 4200 × 70 = 2100 × 70 = 147 000 J。2 kg 的那份含有更多，尽管它更冷。
Q9. 一个 250 W 的加热器在恒定温度下熔化固体，恰好用了 6 分钟。假设能量全部传到固体，求供给的能量。若样品质量为 0.3 kg，求每 kg 所需的能量。
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时间 = 6 × 60 = 360 s。能量 = 250 × 360 = 90 000 J。每 kg 的能量 = 90 000 ÷ 0.3 = 300 000 J/kg。这个量会在热量计算中深入讨论。
Q10. 两个相同的罐子装着水，起始都是 90 °C。一个涂成粗糙的黑色，另一个是抛光的银色。哪个冷却得更快？为什么？
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粗糙黑色的罐子冷却更快。深色粗糙表面是良好的红外辐射发射体，而抛光的银色表面发射差并反射辐射。差别在于辐射，因为水、罐子和环境的其余条件相同。
Q11. 一个保温瓶能保持茶水的热度。20 min 后，保温瓶 P 从 85 °C 降到 73 °C，保温瓶 Q 从 85 °C 降到 67 °C。求各自的冷却速率，并说明哪个隔热更好。再说出好保温瓶的两个特征。
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P：(85 − 73) ÷ 20 = 12 ÷ 20 = 0.6 °C/min。Q：(85 − 67) ÷ 20 = 18 ÷ 20 = 0.9 °C/min。P 损失能量更慢，所以隔热更好。两个特征：双层壁之间的真空（没有传导和对流）和镀银表面（减少辐射）。瓶塞减少对流和蒸发。
如果你做错了这些题
| 你犯的错误 | 题号 | 请复习 |
|---|---|---|
| 说粒子膨胀，或膨胀顺序错误 | Q2, Q3 | 用粒子模型解释热膨胀 |
| 说错传递方式，或写“热会上升” | Q1, Q4, Q7 | 比较传导、对流和辐射 |
| 读错水平段或斜率 | Q5, Q6, Q9 | 解读温度时间图 |
| 混淆温度与热能 | Q8 | 区分温度与热能 |
| 隔热推理或冷却速率有误 | Q10, Q11 | 根据给定结构解释隔热 |
接下来做什么
如果五组题都做得不错，可以继续学热量计算，或回到物理学习指南。如果某一组一直出错，就重学那一课，再换一组数字重做那道题。
有些学生在安静的一小时里能做对这些题，混进限时试卷里就不行了。这值得在线上一对一物理补习中提出来，老师可以在你写作答的过程中看出推理在哪里偏了。