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英语(第一语言) · 练习

叙事设计:综合练习

先自己试着写出修改,再和参考版本对照,叙事技能会更可靠。

这十道题涵盖视角、顺序、对话、紧张感和结尾。题目为原创,由易到难排列。示例文字保留英文,因为考试用英文作答。

先在纸上写出你自己的答案,再打开参考解答。许多题有不止一种好答案,所以请比较思路,而不只是用词。

题目

Q1. 说出每一句的视角:(a) “I counted the coins twice.” (b) “Rani counted the coins twice and hoped nobody noticed.” (c) “Rani counted the coins twice, while across the road the shopkeeper decided to call the police.”

Show answer

(a) 第一人称。 (b) 第三人称限知,通过 Rani,因为写出了她的希望。(c) 全知(omniscient),因为叙述者同时进入了店主的内心。

Q2. 改正这段关于 Kai 的第三人称限知中的失误:“Kai waited by the gate. His mother was pretending to be calm, but inside she was frightened.”

Show answer

第二句进入了母亲的内心。改为:His mother kept smoothing her scarf, and Kai thought she looked calmer than she felt. 害怕现在成了 Kai 根据行为作出的猜测。

Q3. 一个故事里,学生有一个秘密,读者应该到最后才猜到。第一人称和全知叙述者哪个更合适?为什么?

Show answer

第一人称(或第三人称限知)更容易控制,因为叙述者只透露角色愿意展示的内容。全知叙述者要么过早解释秘密,要么以一种像在作弊的方式把它藏起来。

Q4. 一个故事的流程是:起床、早餐、乘巴士、上课、午休时发现遗失的钱包、决定怎么办、回家。哪些事件应该概述,哪些应该拉长?

Show answer

起床、早餐、乘巴士和上课用一两句概述。发现钱包和做决定要拉长,因为故事是为那一刻而存在的。回家只需一句简短的收尾。

Q5. 把这句改写成四个短 beat:“Suddenly the dog barked and I was terrified.”

Show answer

一种写法:A chain rattled behind the fence. The bark came next, so loud that it seemed to hit my chest. My hand was already gripping the gatepost. I did not remember deciding to stop walking. 每个 beat 是一个独立的声音、感官或动作。

Q6. 一个男孩走进冰冷泳池的故事里,有一段回到他生日派对的倒叙,和水毫无关系。应该保留吗?

Show answer

不应该。 它无关,并打断当前场景的紧张感。倒叙应解释当前场景引出的事。如果那次派对说明了他为何怕水,两行的版本可以保留。

Q7. 改写成揭示式:“I am embarrassed that Dad is late again,” said Mina.

Show answer

例如:Mina watched the other parents drive off. “It’s fine,” she said. “I like waiting. Is there any water left in your bottle?” 这种回避和小请求显示了尴尬,却没有点明。

Q8. 阅读:“You cut your hair.” “It was getting long.” “It was fine.” 这段对话揭示了什么?

Show answer

说话的人谈的是头发,但紧绷的气氛暗示有隐藏的分歧或受伤。重复的简短回答说明双方都没有说出真正的意思。读者从这些空白推断出关系紧张。

Q9. 一个女孩必须在六点前把蛋糕送到派对。哪个新增事件能建立紧张感:(a) 包里的蛋糕盒被压扁;(b) 一位著名歌手走过;(c) 她在人行道上发现一张藏宝图?

Show answer

(a)。 它触及目标并提高压力。(b) 和 (c) 是无关事件,会把读者的注意力从蛋糕上移开。

Q10. 一个故事开头是女孩独自在房间里练习演讲,结尾是她发表演讲。选出更强的结尾并解释:(a) She speaks, the room is quiet, then someone begins to clap and she sees it was all a dream. (b) She speaks, her voice catches on the third line, she looks at the empty chair where she practised, and keeps going.

Show answer

(b)。 它呼应了开头(空椅子),回答了她能不能做到的问题,并以动作结束。(a) 用了没有铺垫的转折,取消了已经发生的一切。

如果你答错了

错误类型前往
视角滑动,或叙述者知道太多(Q1、Q2、Q3)建立清晰的叙事视角
关键时刻被匆匆带过,或倒叙不清楚(Q4、Q5、Q6)掌控事件的顺序
角色解释自己的感受(Q7、Q8)用对话揭示而不是解释
用多余事件代替压力(Q9)不靠多余事件来制造紧张感
结尾仓促或无关(Q10)不用无关的转折来结尾

把每次失误记进错题记录,几天后从头重写答案,再用写作修改对照视图比较两个版本。摘要选取与改写工作室可以帮你检查计划里的哪些细节真正服务于故事。

回到叙事设计单元查看完整学习路线。如果你想让老师和你一起读你的故事,可以了解一对一线上 English First Language 补习。

更新于:

下一步

如果你在这里总是犯同一类失误,一对一的老师可以看你的实际作答,判断问题出在视角、节奏、对话还是结尾。

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