会揭示的对话，让读者从角色说了什么、回避了什么、做了什么中推断感受。会解释的对话，则让角色直接把感受说出来，像是说给读者听。
这项技能排在顺序之后，属于叙事设计，因为对话在你已经选择拉长的时刻里最有效。它对 IGCSE First Language English 0500 的每一个故事任务都有用。
为什么解释会削弱对话？
人很少准确说出自己的感受，在压力下尤其如此。他们谈的是感受旁边的东西：行李箱、时间、食物。当角色用完整的句子说出情绪，场景就显得做作，读者也没有东西可以推断。
如何改写“解释式”的对话？
- 用一个词给自己命名这个感受。 例如 hurt。
- 找一个场景附近的物品或任务，让感受附着其上。
- 让角色谈这个物品，而不是感受。
- 加一个动作或停顿，显示话语与感受之间的落差。
- 精简说话标签。 说话人清楚时用 said 或不加标签。
例题
情境： Farid 考上了寄宿学校。妹妹 Nadia 很受伤，因为他没有先告诉她。
解释式版本：
“I am sad you are leaving and I am angry that you did not tell me first,” said Nadia. “I am sorry, I was nervous and I did not know how to say it,” said Farid.
第 1 步，感受。 Nadia 的感受是 hurt。
第 2 步，物品。 他床上的行李箱。
第 3、4 步，加入动作后改写。
Nadia stood in the doorway and watched him fold a shirt. “That’s the big suitcase.”
“The other one has a broken zip.”
“Mum’s suitcase.” She picked up a sock from the floor and held it out. “You found out on Tuesday, didn’t you? Mrs Rahim’s daughter told me.”
Farid took the sock without looking at her. “I was going to say.”
第 5 步，检查。 没有人说出 hurt 或 sorry，但 Nadia 对行李箱的关注、提到星期二，以及 Farid 不看她，都显示了感受。读者自己补全。
要留意的错误
常见的失误是让角色互相告知双方都已经知道的事，只为了让读者知道。
错误版本： “As you know, Dad, I failed my maths test and you will be disappointed,” said Sara.
真实的人不会说彼此都知道的事。改法是让情境来说明：Sara 把试卷塞到盘子下面，爸爸不发一言地把它翻过来。沉默现在承载了原先句子所讲的内容。
自我检测
1. 哪一句是揭示，哪一句是解释？(a) “I’m jealous because you always get picked.” (b) “Funny, they always seem to pick you.”
Show answer
(a) 是解释：直接说出了感受。(b) 是揭示：嫉妒藏在语气和 always 这个词里，读者自己推断出来。
2. 改写成揭示式：“I am nervous about tomorrow’s audition,” said Lina.
Show answer
许多版本都可以。例如：Lina checked her bag for the third time. “Did you say the bus leaves at seven, or half past?” 反复检查和重复提问显示了紧张，却没有点明。
3. 一个角色在谎报昨晚去了哪里。写出一个可以配合她话语的动作。
Show answer
她说得太快，把同一个靠垫摆正两次，或者回答了没人问的问题。任何与她平静话语不相符的小而具体的动作都可以。
接下来学什么？
掌握说话的控制后，进入不靠多余事件来制造紧张感。综合练习包含对话改写，写作修改对照视图可以让你把解释式草稿和揭示式草稿并排对比。
如果你的对话感觉平淡却说不出原因，一对一线上 English First Language 补习的老师可以和你一起朗读，标出哪里把感受说明了而不是暗示。