用母语思考是错的吗？

不是。用母语思考有助于理解规则和规划想法。问题出在整个答案先用母语写好，再逐字翻译。用它来理解，然后直接组织英语句子。

我可以用马来文或华文写计划吗？

为自己准备而写的简短计划笔记没问题。提交评分的答案必须用英语完成，所以要练习马上把每条笔记变成英语句子。请在你当前的大纲中确认任务规则。

不同语言组织时态、冠词和动词句型的方式不同。逐字翻译会保留母语的句型。把两种句型比较一次，再用自己的句子练习英语句型，比每次都翻译更可靠。

用母语来理解一个英语句型为什么这样用，然后根据句型写英语句子，而不是根据翻译。解释可以是双语的，但要评分的答案应该在英语中直接构建。

这项技能支持电邮沟通和文章与评论等写作任务，在口语中更重要，因为根本没有时间翻译。

解释是用马来文或华文来看两种语言运作方式的差别。例如，马来文常用 sudah 或 sedang 这样的词来表示时间，而英语是改变动词的形式。

翻译是把你的想法逐字转成英语。这样会保留母语的词序和句型，可能写出在英语中听起来不自然的句子。

学生写了：I wait you since morning. 对应的马来文是 Saya tunggu awak sejak pagi.

**第一步，发现错误：**句子能看懂，但有两处不对：wait you 和 since 搭配的时态。

**第二步，用母语解释：**在马来文里，tunggu 直接接人（tunggu awak），而且从过去开始并持续到现在的时间，动词不用变化。英语不是这样。

**第三步，英语句型：**wait for + 人，而 since + 起点 需要现在完成时：have been waiting。

**第四步，新句子：**I have been waiting for the bus since six o’clock. 和 My mother has been waiting for my call since lunch.

**第五步，改好原句：**I have been waiting for you since morning.

学生用马来文看出差别，然后根据英语句型组织英语句子。

**错误的方法：**整段用马来文写，再一个词一个词地把每句转成英语。

这常常写出像 I very like this book 或 Yesterday I go to market 这样的句子。学生翻译的是结构，而不是在写英语。这样也很慢，在限时任务中影响很大。

改正的方法是写关键词或简短提纲，然后直接从想法组织每个英语句子。如果某个句子出错，用上面的做法找出句型，再用两个新句子练习。

1. 更正这个句子，并说出带进来的句型：I am agree with you.（马来文：Saya setuju.）

查看答案

I agree with you. 在马来文中，setuju 不需要助动词，所以学生加了 am，好像 agree 是形容词。在英语中，agree 是动词，不需要 am。

2. 哪一种更适合准备电邮？(A) 整封电邮先用马来文写，再翻译。(B) 先用马来文写五个关键词，再根据它们组织英语句子。

查看答案

**B。**关键词保留想法，句子则在英语中构建。A 会把马来文的句子结构保留在你的英语中。

3. 写出 Saya sudah makan（表示动作已完成）对应的英语句型，并给出一个句子。

查看答案

英语常用现在完成时或一般过去时：I have eaten. 或 I have already eaten. sudah 在马来文中是时间标记，而英语通过动词形式（和 already）表达同样的意思。

当你能解释错误而不被它牵着走后，继续学不贴成绩标签的练习反思。你可以在综合练习中测试这项技能，写作修改对比视图能帮你把更正后的版本与第一版对照。

如果你想让人在你说话时听出母语的影响，我们的老师可以在线上一对一 English as a Second Language 补习中做到。