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挑选少量相关事实,而不是背整篇作文

背下整个案例让人觉得安全,直到题目问到你从没复习过的那一部分。

本页内容
  1. 怎样决定用哪些事实?
  2. 例题详解
  3. 要留意的错误
  4. 自我检测
  5. 下一步

好的案例答案用的是为这道题挑选的少量事实,而不是背出来的整篇文章。先建立一个已核实的事实库,再从中挑出真正回答题目的那些。

这一课接在核实地点、日期与来源之后。这一步把整齐的笔记库变成有针对性的答案。

怎样决定用哪些事实?

对每个事实问三个简单的问题。它回答了题目的焦点吗?它具体吗,有地点、数字或名称吗?它能帮你建立一个原因,而不只是描述吗?

第一个问题不通过的事实,就留在事实库里。阅读数据分布时也是同样的习惯:找对题目重要的东西,而不是页面上的一切。

例题详解

数据为虚构。题目:“解释为什么 K 镇的洪水影响了这么多房屋。“你的事实库里有这些已核实的事实:

  1. 24 小时内降雨 280 毫米(2015 年 10 月 14 日)。
  2. 8,000 间房屋中有 3,200 间被淹。
  3. 该镇位于河边的低洼洪泛平原。
  4. 排水沟是为较小的雨量设计的。
  5. 市长在第二天视察了灾区。
  6. 学校礼堂被用作避难所。

第一步,找出焦点。 “为什么这么多房屋”问的是规模的原因,不是应对措施。

第二步,分类。 事实 1、3、4 解释原因。事实 2 显示规模。事实 5 和 6 属于应对。

第三步,写出简短答案。 “24 小时内降下 280 毫米的大雨,落在低洼的洪泛平原上,而为较小雨量设计的排水沟无法承受,因此 8,000 间房屋中有 3,200 间(40%)被淹。”

这个答案用了四个事实,每个都对应题目。检验百分比:3,200 ÷ 8,000 = 0.4,所以 40% 正确。

要留意的错误

常见的失误是把记得的一切,按你学习的顺序全部写下来。

错误答案: 一段从该镇历史开始,列出避难所和市长视察,把降雨留到接近结尾才提到的文字。

这些事实都是真的,但大部分都没有回答”为什么这么多房屋”。

改正的方法是从题目出发,再从事实库中挑选。如果下一道题问的是应对措施,事实 5 和 6 就变成有用的了。

自我检测

1. 从上面的事实库中,哪两个事实最能支持”解释为什么这场洪水难以应付”?

查看答案

事实 4(排水沟为较小雨量设计)和事实 1(24 小时降雨 280 毫米)。它们说明洪水超出了系统的设计能力。

2. 在另一个虚构的镇上,6,000 间房屋中有 1,800 间被淹。这是百分之几?

查看答案

1,800 ÷ 6,000 = 0.3,所以是 30%。

3. 某村庄 900 间房屋中有 45 间被淹。说”很大一部分房屋”合理吗?

查看答案

45 ÷ 900 = 0.05,所以是 5%。这是很小的比例,所以这个说法没有依据。直接引用数字,让数字说话。

下一步

学会挑选事实之后,下一步是把它们连起来:连接原因、影响与应对。食物网与能量流动探索器是练习连贯因果链的好模型。如果挑选事实仍然像在猜,地理线上一对一补习可以让老师用新题目测试你的选择。

常见问题

每个案例应该记多少个事实?

建立一个小型事实库就够了,每个案例约八到十个已核实的事实,每个都有地点、日期和来源。答题时只会用到其中三四个。关键技能是挑出符合题目的那几个。

我知道的每个数字都要写进去吗?

不用。只有能支持你论点的数字才值得用。两个精确且相关的数字,比六个与题目无关的数字更有力。

如果题目的角度与我的笔记不同怎么办?

先看指令词和题目焦点,再从事实库里找能回答该焦点的事实。如果某个事实帮不上忙,就把它留下不用,即使你为它花了很多功夫。

更新于:

下一步

如果你能背出完整的案例,却很难把它套到新题目上,一对一的老师可以用你没见过的题目,陪你练习挑选这一步。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。 其他费用、时间安排及后续课程,在试听课后由家长与老师直接确认。

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