要讨论取舍，按题目给出的每项标准比较方案，用所述的优先次序加权，并说明如果优先次序改变，决定会怎样变化。当两种土地用途、两种能源或两种发展类型被放在一起比较时，就会用到这个技能。
它用到经济活动与资源单元前面学过的一切，特别是追踪生产网络中只用所给证据的习惯。
什么是取舍（trade-off）？
取舍意味着得到一些东西，同时放弃另一些东西。工厂可能带来就业和收入，却降低当地的环境质量。太阳能农场可能保护环境，却雇用较少的人。
好的讨论会指出谁得益、谁受损，以及标准怎么说。标准必须来自题目，例如就业、成本、环境和当地社区。
怎样一步一步讨论？
- 列出标准，完全按题目给出的写。
- 用所给证据，逐项标准比较方案。
- 如果给了权重，就用它计算加权得分：分数 × 权重，再相加。
- 写出结果，以及它偏向哪个方案。
- 检验结论：改变一个权重，说明排名是否改变。
例题
一个理事会比较灌木地的两种用途。分数和权重是为本例虚构的。分数从 1（差）到 5（很好），权重显示理事会对每项标准的重视程度。
| 标准 | 权重 | 方案 1：太阳能农场 | 方案 2：工厂 |
|---|---|---|---|
| 就业 | 3 | 2 | 5 |
| 地区收入 | 2 | 3 | 4 |
| 保护环境 | 3 | 5 | 2 |
方案 1。(2 × 3) + (3 × 2) + (5 × 3) = 6 + 6 + 15 = 27。
方案 2。(5 × 3) + (4 × 2) + (2 × 3) = 15 + 8 + 6 = 29。
**结果。**在这些权重下，方案 2 领先 2 分。
**检验。**把环境的权重从 3 提高到 4。方案 1：6 + 6 + 20 = 32。方案 2：15 + 8 + 8 = 31。现在方案 1 领先 1 分。
讨论。“在理事会所述的权重下，工厂得 29 分，太阳能农场得 27 分，因为工厂提供更多就业和收入。不过差距只有 2 分。如果稍微提高环境的权重，太阳能农场就以 32 比 31 领先。因此决定取决于理事会如何在就业与环境之间取得平衡，要给出明确的建议，需要更多这两方面的证据。”
要避免什么错误？
常见的失误，是引入题目没有给出的标准。
**错误答案：**工厂更好，因为它会吸引游客并推高房价。
标准清单里既没有旅游，也没有房价，也没有证据支持这两个说法。纠正的方法，是只用所给的标准，并把任何额外想法当作需要更多资料的建议提出来，而不是计入得分。
同时要避免一面倒的答案。要说明另一个方案做得好的地方。
自测
1. 使用例题中的权重（就业 3、收入 2、环境 3），第三个方案的得分是：就业 4、收入 3、环境 3。求它的加权得分。
显示答案
(4 × 3) + (3 × 2) + (3 × 3) = 12 + 6 + 9 = 27。它与方案 1 打平，比方案 2 低 2 分。
2. 用一句话说明，为什么加权得分不是完整的答案。
显示答案
分数和权重都是判断，所以讨论必须说明如果它们改变，结果会怎样，以及谁得益、谁受损。
3. 题目只列出“成本”和“就业”。一位学生还讨论了噪音。这样可以吗？
显示答案
不能作为主要比较的一部分，因为噪音不是题目给出的标准。可以作为一条简短的备注，说明还需要更多资料。
接下来学什么？
做完经济活动练习，把五项技能结合起来。统计与分布探索器能帮你处理取舍背后的表格。想了解整个科目，请回到地理学习指南。
平衡的判断段落最难独自练习，因为很难看出缺了什么。一对一线上地理补习的老师可以读你的草稿，指出论证可以更扎实的地方。