要完全不用 “selain itu” 吗？

不需要。连接词在表现真实关系时很有用。问题在于不加思考地在每段开头都用同一个。要节制使用，并变换衔接的方式。

不用套话可以用什么代替？

取上一段结尾的一个词或观点，在它的基础上展开。一个简短的问句、一个转折或一个结果，也都可以成为自然的桥梁。

需要。即使只有几段，读者也应该感觉到一个观点引出下一个。检查的方法是只读每段的第一句和最后一句。

衔接是一个段落把读者交给下一个段落的方式。“selain itu”或“di samping itu”这样的套话告诉读者后面还有内容，却没有说明两者的关系。更好的衔接会表现出这种关系。

从你在用例子展开论点中写好的段落开始。

好的衔接表现四种关系之一：原因、转折、结果，或同一观点的延续。它用到上一段的内容，读者应该感觉第二段是从第一段长出来的。

有三个工具可用：重复一个关键词，回答你提出的问题，或说明后果。

A 段结尾：“Dengan demikian, pelajar yang membaca setiap malam lebih mudah mengingati perkataan baharu.”

套话衔接：“Selain itu, pelajar juga perlu bersukan.”

读者看不到跳到这里的理由。再对比基于观点的衔接：

“Namun, ingatan yang baik bukan hanya hasil membaca. Badan yang sihat turut membantu otak bekerja.”

新的段落从“记忆”这个观点出发，并加入转折（“bukan hanya… turut”）。作者（虚构学生 Hafiz）没有用套话开头，也保持了思路的连贯。

Hafiz 用 “Selain itu”、“Di samping itu”、“Tambahan pula” 和 “Akhir sekali” 开始了四个段落。词变了，但每一个都只是标签。

改正的方法是读每段的结尾，问：读者接下来会想知道什么？用答案开始下一段。如果前后毫无联系，可能需要调整段落的顺序。

这个衔接表现了什么关系：“Akibatnya, kantin menjadi sesak pada waktu rehat.”？
利用上一段的观点改写这个衔接。上一段结尾：“…pelajar kurang bersarapan.”下一段：“Selain itu, mereka mengantuk di kelas.”

显示答案

结果。“Akibatnya”指向前面那一点的后果。
例如：“Perut yang kosong turut membuat mereka mengantuk di kelas.”这句重复了“空肚子”的观点，并把因与果连在一起。

衔接流畅之后，最后一段最重要。继续学习修改结论，使它回答题目。试试写作修改对比视图，比较同一个衔接的两个版本。我们的马来语补习页面说明了如何安排试听课。