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按给定的比分配数量

课堂上的分配例子你能跟上,但换了总数或多了第三份,就不知道从哪里开始。

本页内容
  1. 比到底告诉你什么?
  2. 怎样分配,一步一步来
  3. 例题
  4. 要留意的错误
  5. 自我检测
  6. 接下来学什么

按比分配一个数量时,先把比的数字相加得到总份数,再用总数除以总份数得到一份,最后相乘。这种题出现在金钱、混合物、年龄和角度题中,也是比与比例推理后面每一课的基础。

比到底告诉你什么?

比 3:5 表示第一份每得 3 个单位,第二份就得 5 个单位。它没有说明单位有多大,这由总数决定。

想象把总数切成同样大的小块。第一个人拿 3 块,第二个人拿 5 块,所以整体是 8 块。知道一块有多大,每个人分到多少就都能算出来。

怎样分配,一步一步来

  1. 把比的数字相加,得到总份数。
  2. 用总数除以总份数,得到一份。
  3. 用一份乘以每个比的数字,得到各人的份额。
  4. 检查各份相加是否等于原来的总数。

例题

把 RM480 按 3:5 分给 Hana 和 Ravi。

步骤 1,份数: 3 + 5 = 8 份。

步骤 2,一份: 480 ÷ 8 = 60,所以一份是 RM60。

步骤 3,份额: Hana 得 3 × 60 = RM180,Ravi 得 5 × 60 = RM300。

检查: 180 + 300 = 480。两者同除以 60 后,180:300 = 3:5。

要留意的错误

常见的错误是用总数分别除以每个比的数字。

错误做法: 480 ÷ 3 = 160,480 ÷ 5 = 96。

这两个”份额”加起来是 256,不是 480,所以不可能正确。

错在 480 是全部 8 份的总数,不是 3 份或 5 份的总数。应该先除以比的数字之和。检查这一步能立刻发现问题,所以这十秒很值得。

自我检测

先在纸上做,再打开答案。

1. 把 350 g 面粉按 2:3:2 分配。

显示答案

份数:2 + 3 + 2 = 7。一份:350 ÷ 7 = 50 g。

份额:2 × 50 = 100 g,3 × 50 = 150 g,2 × 50 = 100 g。

100 g,150 g,100 g。 检查:100 + 150 + 100 = 350。

2. 两个包裹的质量比是 4:1,总质量是 65 kg。求较重的质量。

显示答案

份数:4 + 1 = 5。一份:65 ÷ 5 = 13 kg。

较重的包裹:4 × 13 = 52 kg。较轻的包裹:13 kg。检查:52 + 13 = 65。

3. 两位朋友按 7:4 分钱,较大的一份比较小的一份多 RM54。求总数。

显示答案

差是 7 − 4 = 3 份,3 份 = RM54,所以一份 = RM18。

总份数:7 + 4 = 11,总数是 11 × 18 = RM198。

检查:两份分别是 7 × 18 = RM126 和 4 × 18 = RM72。差是 126 − 72 = 54,和是 126 + 72 = 198。

接下来学什么

接下来看看单位不同时同样的方法怎么用:用混合单位缩放食谱。无计算器解题训练器可以帮你在不丢失准确度的情况下练习除法步骤。

有些学生自己能做这些步骤,但遇到题目给的是差而不是总数时就卡住了。我们的老师在线上一对一数学补习中会特别留意这种情况。

常见问题

为什么要先把比的数字加起来?

比的数字表示整体被分成的等份。在 3:5 中共有 3 + 5 = 8 等份,所以总数除以 8 就是一份的大小。如果不先相加,就不知道总数被切成了多少等份,也就无法算出每一份。

如果比有三个数字怎么办?

方法完全一样。对 2:3:2,把三个数字加起来得 7 份,总数除以 7,再乘以每个比的数字。一定要检查各份相加后是否回到原来的总数,这一步能发现大部分错误。

如果只给出两份的差怎么办?

把差当成份数。在 7:4 中,差是 3 份,如果这个差是 RM54,那么一份是 RM18。总共 11 份,所以总数是 RM198。先求出一份,其余的数量就都能算出来。

更新于:

下一步

如果分配题只在说法改变时出错,一对一的老师可以看你怎样设定份数,并在那一步修正习惯。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。 试听前先确认老师的每小时收费,之后的课程也按同样收费。上课时间在试听后与老师安排。

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