Dialog yang mendedahkan membiarkan pembaca mengetahui perasaan daripada apa yang watak katakan, elakkan dan lakukan. Dialog yang menerangkan pula menyuruh watak menyatakan perasaan secara terang, seolah-olah untuk faedah pembaca.
Kemahiran ini datang selepas urutan dalam reka bentuk naratif kerana dialog paling berkesan di dalam detik yang anda sudah pilih untuk dipanjangkan. Ia berguna dalam setiap tugasan cerita IGCSE First Language English 0500.
Mengapakah menerangkan melemahkan dialog?
Orang jarang mengatakan dengan tepat apa yang mereka rasa, terutamanya di bawah tekanan. Mereka bercakap tentang sesuatu di sebelah perasaan itu: beg pakaian, masa, makanan. Apabila watak menyatakan emosi dalam ayat penuh, adegan terdengar dibuat-buat dan pembaca tiada apa lagi untuk dirumuskan.
Bagaimana menulis semula dialog yang menerangkan?
- Namakan perasaan itu dalam satu perkataan, untuk diri anda. Contohnya, hurt.
- Cari objek atau tugasan berhampiran adegan yang boleh dikaitkan dengan perasaan itu.
- Biarkan watak bercakap tentang objek itu dan bukan perasaan.
- Tambah tindakan atau jeda yang menunjukkan jurang antara kata-kata dan perasaan.
- Kurangkan tag. Gunakan said atau tiada tag apabila jelas siapa yang bercakap.
Contoh berlangkah
Situasi: Farid telah memperoleh tempat di sekolah berasrama. Adiknya Nadia terluka kerana dia tidak diberitahu dahulu.
Versi yang menerangkan:
“I am sad you are leaving and I am angry that you did not tell me first,” said Nadia. “I am sorry, I was nervous and I did not know how to say it,” said Farid.
Langkah 1, perasaan. Perasaan Nadia ialah hurt.
Langkah 2, objek. Beg pakaian di atas katil Farid.
Langkah 3 dan 4, tulis semula dengan tindakan.
Nadia stood in the doorway and watched him fold a shirt. “That’s the big suitcase.”
“The other one has a broken zip.”
“Mum’s suitcase.” She picked up a sock from the floor and held it out. “You found out on Tuesday, didn’t you? Mrs Rahim’s daughter told me.”
Farid took the sock without looking at her. “I was going to say.”
Langkah 5, semak. Tiada sesiapa menyebut hurt atau sorry, tetapi minat Nadia terhadap beg itu, rujukannya kepada hari Selasa dan kegagalan Farid memandangnya menunjukkan perasaan itu. Pembaca melengkapkannya.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah menulis watak yang berkongsi maklumat yang kedua-duanya sudah tahu, hanya untuk pembaca.
Versi salah: “As you know, Dad, I failed my maths test and you will be disappointed,” said Sara.
Orang sebenar tidak menyebut apa yang kedua-duanya sudah tahu. Pembetulannya ialah membiarkan situasi menunjukkannya: Sara menyelit kertas ujian di bawah pinggannya, dan ayahnya membalikkannya tanpa sepatah kata. Kesunyian itu kini membawa apa yang dahulunya diberitahu oleh ayat.
Semak kendiri
1. Yang mana mendedahkan dan yang mana menerangkan? (a) “I’m jealous because you always get picked.” (b) “Funny, they always seem to pick you.”
Show answer
(a) menerangkan: ia menamakan perasaan. (b) mendedahkan: rasa cemburu terletak pada nada dan perkataan always, dan pembaca merumuskannya.
2. Tulis semula untuk mendedahkan: “I am nervous about tomorrow’s audition,” said Lina.
Show answer
Banyak versi boleh diterima. Contohnya: Lina checked her bag for the third time. “Did you say the bus leaves at seven, or half past?” Semakan berulang dan soalan berulang menunjukkan rasa gementar tanpa menamakannya.
3. Seorang watak berbohong tentang tempat dia berada semalam. Beri satu tindakan yang boleh bersebelahan dengan kata-katanya.
Show answer
Dia bercakap terlalu pantas dan meluruskan kusyen yang sama dua kali, atau menjawab soalan yang tidak ditanya. Mana-mana tindakan kecil yang khusus dan tidak sepadan dengan kata-katanya yang tenang akan berkesan.
Ke mana selepas ini?
Dengan pertuturan yang terkawal, teruskan ke membina ketegangan tanpa kejadian yang tidak perlu. Set latihan bercampur termasuk tulis semula dialog, dan paparan perbandingan semakan penulisan membolehkan anda meletakkan draf yang menerangkan bersebelahan draf yang mendedahkan.
Jika dialog anda terasa kosong tetapi anda tidak tahu sebabnya, guru dalam tuisyen English First Language dalam talian satu dengan satu boleh membacanya dengan kuat bersama anda dan menandakan di mana perasaan dinyatakan dan bukan disiratkan.