Set ini merangkumi kemahiran dalam laluan pembelajaran pilihan teras B: menarikh, memisahkan syarat daripada tafsiran, membandingkan sumber dan menulis penjelasan bersumber. Soalan bergerak dari yang lebih mudah ke yang lebih sukar. Tulis jawapan anda di atas kertas dahulu, kemudian buka jawapan contoh.
Petikan sumber direka untuk latihan dan bukan dokumen sebenar.
Soalan
S1. Susun mengikut urutan: Perjanjian Munich, Rhineland dimiliterkan semula, pencerobohan Poland, Anschluss.
Tunjukkan jawapan
Rhineland dimiliterkan semula (Mac 1936), Anschluss (Mac 1938), Perjanjian Munich (September 1938), pencerobohan Poland (1 September 1939).
S2. Labelkan setiap satu sebagai Syarat, Tindak balas atau Tafsiran: (a) Tentera Jerman dihadkan kepada 100,000 orang. (b) Akhbar Jerman mengecam perjanjian itu. (c) Perjanjian itu terlalu keras untuk bertahan.
Tunjukkan jawapan
(a) Syarat. (b) Tindak balas, dilaporkan sebagai fakta tentang satu reaksi. (c) Tafsiran, yang memerlukan pemilik yang dinamakan dan bukti.
S3. Namakan dua organ Liga Bangsa-Bangsa dan nyatakan apa yang dilakukan setiap satu.
Tunjukkan jawapan
Contohnya, Perhimpunan bersidang setiap tahun dengan satu undi bagi setiap ahli, dan Majlis ialah badan lebih kecil yang bersidang lebih kerap. Sekretariat mengendalikan pentadbiran, dan Mahkamah Keadilan Antarabangsa Tetap memberi pendapat undang-undang.
S4. Berikan satu pertikaian yang diselesaikan Liga dan satu yang kurang berkesan, dengan tarikh bagi setiap satu.
Tunjukkan jawapan
Diselesaikan: Kepulauan Aaland, 1921, diputuskan memihak kepada Finland. Kurang berkesan: Abyssinia, 1935 hingga 1936, di mana sekatan terhad tidak menghentikan penaklukan Itali.
S5. Tulis semula supaya dakwaan itu mempunyai pemilik: “Ganti rugi terlalu berat.”
Tunjukkan jawapan
“John Maynard Keynes berhujah pada 1919 bahawa ganti rugi terlalu berat untuk dapat dikekalkan.” Penilaian itu kini dimiliki seorang yang dinamakan.
S6. Bandingkan dua petikan rekaan ini tentang Perjanjian Munich.
Petikan A (rekaan, akhbar, Oktober 1938): “Perang telah dielakkan dan satu generasi keluarga boleh tidur tanpa takut.”
Petikan B (rekaan, ucapan, Oktober 1938): “Sebuah negara kecil telah diberitahu apa yang perlu diserahkan, sementara wakilnya menunggu di luar.”
Tunjukkan jawapan
Persamaan: kedua-duanya merujuk perjanjian yang sama dan menganggapnya peristiwa besar. Perbezaan: A menekankan perang dielakkan, B menekankan layanan terhadap Czechoslovakia. Terangkan: A ditujukan kepada pembaca yang bimbang perang, B ialah penutur yang menumpukan pada kedudukan negara yang lebih kecil. Kedua-duanya pandangan yang menunjukkan sikap pada 1938. Tiada satu pun membuktikan apa kesan perjanjian itu nanti.
S7. Tulis perenggan pendek menjawab: “Sejauh mana Rancangan Marshall sebahagian daripada pembendungan?” Gunakan sekurang-kurangnya satu fakta dan satu pandangan yang dikaitkan.
Tunjukkan jawapan
“Rancangan Marshall menawarkan bantuan ekonomi kepada negara Eropah dari 1947. Pegawai Amerika menggambarkannya sebagai menyokong pemulihan. Sesetengah ahli sejarah berhujah bahawa ia juga bertujuan mengehadkan pengaruh Soviet dengan mengukuhkan ekonomi Eropah Barat. Bukti menyokong rancangan itu sebagai program pemulihan dan sebahagian strategi lebih luas, walaupun bobot setiap tujuan ialah soal tafsiran.”
S8. Terangkan mengapa “satelit” ialah label yang memerlukan pengaitan.
Tunjukkan jawapan
Ia istilah yang digunakan ramai ahli sejarah dan orang Barat sezaman, manakala sumber Soviet dan sekutunya menggambarkan negara ini sebagai negara sosialis berdaulat. Menggunakannya tanpa pengaitan mempersembahkan satu pandangan sebagai fakta. Terangkan hubungan yang didokumenkan (tentera, kawalan parti, perjanjian) dan kaitkan label itu kepada pemiliknya.
S9. Tulis semula untuk membuang penilaian semasa: “Liga ialah kegagalan memalukan yang mengkhianati Abyssinia.”
Tunjukkan jawapan
“Itali menyerang Abyssinia pada Oktober 1935. Liga mengenakan sekatan yang mengecualikan minyak dan tidak menghentikan penaklukan itu. Sesetengah ahli sejarah berhujah bahawa ini menunjukkan pergantungan Liga pada kerjasama ahli utamanya.”
S10. Rancang, dalam empat poin, jawapan kepada: “Siapa yang bertanggungjawab atas Perang Dingin?” Jangan memihak.
Tunjukkan jawapan
- Tindakan Soviet yang didokumenkan, seperti pengambilalihan Czechoslovakia 1948. 2. Tindakan Amerika yang didokumenkan, seperti Doktrin Truman dan Rancangan Marshall. 3. Tafsiran: tradisional, revisionis dan pasca-revisionis, masing-masing dikaitkan kepada pemiliknya. 4. Kesimpulan berkelayakan: asal usulnya lebih tepat diterangkan sebagai tindakan yang saling berinteraksi, dengan pemberatan setiap satu diperdebatkan.
Jika anda tersilap
| Masalah | Pergi ke |
|---|---|
| Urutan peristiwa salah (S1) | Letakkan unit dalam konteks |
| Mengelirukan syarat, tindak balas dan tafsiran (S2, S5) | Syarat berbanding tafsiran dan Versailles |
| Butiran Liga (S3, S4) | Liga Bangsa-Bangsa |
| Perbandingan sumber (S6) | Bandingkan catatan sumber |
| Kandungan Perang Dingin atau berkecuali (S7, S10) | Asal usul Perang Dingin dan pembendungan |
| Label dan penilaian (S8, S9) | Pengaruh Soviet di Eropah Timur dan penjelasan bersumber |
Untuk rantaian peristiwa 1939, lihat diplomasi Eropah dan permulaan perang. Kembali ke halaman modul untuk urutan pembelajaran.
Pelajar yang mahu guru menanda jawapan bertulis mereka boleh melihat tuisyen Sejarah dalam talian satu dengan satu.