很多失分源于一个词：学生懂得过程，却用了邻近的术语。本词汇表为每个术语提供简明含义、一个小例子，以及最常与它混淆的词。
十六个术语按专题分组，每个都链接到讲解它的专题。英文、马来文、中文概念对照工具用三种语言展示同样的术语。
细胞与物质运动
扩散（diffusion）。 粒子净地从浓度较高的区域移向浓度较低的区域，顺着浓度梯度，依靠粒子自身的随机运动。例子：煮菜的香味飘满整个房间。常与渗透作用混淆。见物质跨膜运动。
渗透作用（osmosis）。 水分子通过部分透性膜，从稀溶液净地移向较浓的溶液。例子：马铃薯条在纯水中质量增加。常与扩散混淆，而扩散适用于任何粒子，也不需要膜。见物质跨膜运动。
主动运输（active transport）。 粒子逆着浓度梯度移动，使用呼吸作用提供的能量。例子：根毛细胞从稀薄的土壤水中吸收矿物离子。常与扩散混淆，因为两者都使粒子穿过膜。见物质跨膜运动。
酶与底物（enzyme, substrate）。 酶是生物催化剂，底物是酶作用的物质。例子：淀粉酶作用于淀粉。常被彼此混淆，也常与产物混淆。见生物分子与酶。
变性与死亡（denatured）。 酶是蛋白质，不是生物，所以说它变性，而不是被杀死。高温改变活性部位的形状，底物就不再吻合。常被误说成”酶死了”。见生物分子与酶。
能量、气体交换与运输
光合作用与呼吸作用（photosynthesis, respiration）。 光合作用利用光能合成葡萄糖，发生在植物中。呼吸作用从葡萄糖中释放能量，发生在所有活细胞中。常被混淆，好像两者在时间上互相对立，例如”植物只在夜间呼吸”。见植物营养和气体交换与呼吸。
呼吸作用与呼吸运动（respiration, breathing）。 呼吸作用是细胞内的化学过程。呼吸运动（breathing）是空气进出肺部。例子：你呼吸变快，是因为肌肉细胞的呼吸作用变快。常被混淆，因为日常说话用同一个词。见气体交换与呼吸。
蒸腾作用与转运（transpiration, translocation）。 蒸腾作用是叶片散失水蒸气，把水沿木质部向上拉。转运是蔗糖和氨基酸在韧皮部中的运动。常被混淆，因为两个英文词都以 trans 开头。见植物运输。
动脉与静脉（artery, vein）。 动脉把血液送离心脏，静脉把血液送回心脏。肺动脉运送缺氧血，所以”动脉就是含氧血”是错的。常被混淆，也常与含氧量混淆。见循环与血液。
排泄、排遗与分泌（excretion, egestion, secretion）。 排泄是排出身体自身化学反应产生的废物，例如尿素。排遗是把未消化的食物作为粪便排出。分泌是释放有用的物质，例如酶。常被混淆，尤其是排泄与排遗。见排泄与体内平衡。
遗传与变异
基因、等位基因与染色体（gene, allele, chromosome）。 染色体携带许多基因。基因是编码一种蛋白质的一段 DNA。等位基因是基因的一种版本。例子：种子形状的基因有圆形等位基因和皱缩等位基因。常被混淆，因为三者都在细胞核中。见细胞分裂与遗传。
基因型与表现型（genotype, phenotype）。 基因型是生物拥有的等位基因，例如 Aa。表现型是由此产生的可观察特征，例如高。常被混淆，因为同一种表现型可以来自两种基因型。见细胞分裂与遗传。
显性与隐性（dominant, recessive）。 显性等位基因即使只有一个拷贝也会表现出来。隐性等位基因只有在有两个拷贝时才表现。常与”常见”混淆，因为显性并不表示更常出现。见细胞分裂与遗传。
有丝分裂与减数分裂（mitosis, meiosis）。 有丝分裂产生两个遗传上相同的细胞，用于生长和修复。减数分裂产生染色体数目减半且带有变异的配子。常被混淆，因为两者都使细胞核分裂。见细胞分裂与遗传。
自然选择与适应（natural selection, adaptation）。 自然选择是拥有有利特征的个体存活并把等位基因传下去的过程。适应是那个有利的特征。常被误解为个体”努力”改变自己。见变异与选择。
生态与实验探究
栖息地、种群、群落与生态系统（habitat, population, community, ecosystem）。 栖息地是生物居住的地方。种群是某一区域内的同一物种。群落是所有种群。生态系统包括群落及其非生物环境。常被混淆，因为都描述同一地点的群体。见生态与能量流动。
自变量、因变量与控制变量（independent, dependent, control variables）。 自变量是你改变的，因变量是你测量的，控制变量是保持不变的。例子：改变温度，测量反应所需的时间。常被混淆，尤其是题目问”什么保持不变”时。见数据与实验探究。
如何使用这份词汇表
每天选一对。为每个词写一句话的含义，加上你自己的例子，并大声说出为什么另一个词不适用。然后做一道需要正确用词的短题。
如果某一对术语总是导致错误，把它加入错题记录，并用原创练习中心回头练习这个专题。生物学习指南提供更完整的地图。
用哪种语言不如精确重要。在一对一线上生物补习中，老师可以请你用自己的话解释每个术语，并在相邻的词悄悄混进来时察觉。