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选取相关的事实,而不是复述整个案例

你认真读完了案例,却发现答案大半只是把案例抄回给考官。

本页内容
  1. 为什么抄案例得分很少?
  2. 怎样挑选事实?
  3. 例题
  4. 要留意的错误
  5. 自我检测
  6. 接下来学什么

相关事实,就是它一旦不同、你的答案也会跟着改变的事实。 在案例题里,你要选出两三个这样的事实,并附上理由使用,而不是复述案例。

这是案例分析与评价的第一步,无论哪个主题的长题都会用到。

为什么抄案例得分很少?

应用分是给”用事实支持论点”的。复述案例只说明你读过,并不说明你理解它对决定的意义。

抄来的句子也把思考的工作留给了读者,而考官想看到的正是你在思考。

怎样挑选事实?

  1. 先找出决定和目标。 画出题目问什么,以及企业想达到什么。
  2. 给每个事实分类:会改变答案的、背景资料、干扰项。
  3. 保留与决定相关的事实,尤其是带数字或写明原因的。
  4. 用自己的话写出来,并说明它对决定的意义。

一个快速的测试是问:“如果这个事实不同,我的建议会变吗?”

例题

关丹的 Dapur Kampung Sdn Bhd 为办公室送午餐盒饭。案例写道:

  • 公司创立于 2015 年,有 12 名员工。
  • 每天做 200 盒,用一辆货车配送。
  • 一般一天有 30 盒在 12:30 之后才送到。
  • 有两家公司警告可能换餐饮商。
  • 一辆二手货车价格为 RM38,000。
  • 厨房去年重新粉刷过。
  • 店主的目标是留住办公室客户。

题目: Dapur Kampung 应该再买一辆货车吗?

步骤 1,决定与目标: 买不买货车;留住办公室客户。

步骤 2,分类: 迟到的盒饭、只有一辆车、两个警告和货车价格会改变答案。创立年份、员工人数和重新粉刷是背景资料。

步骤 3,计算: 30 ÷ 200 = 0.15,所以有 15% 的盒饭迟到。

步骤 4,带理由地写:

“有 15% 的盒饭(200 盒中的 30 盒)迟到,而且两家公司已警告可能离开。所有配送都靠一辆车,所以第二辆车正好针对可能的原因。因为目标是留住办公室客户,这一点比货车的价格 RM38,000 更重要,不过店主应该把这笔费用和这两家公司带来的销售额比较。”

对比一下抄写的版本:“Dapur Kampung 创立于 2015 年,有 12 名员工。每天用一辆车送 200 盒。“这个版本的事实都是真的,却没有任何决定。

要留意的错误

另一种常见错误,是选了一个真实但和题目没关系的事实。

错误答案: “Dapur Kampung 有 12 名员工,所以买得起第二辆货车。”

员工人数完全说明不了货车的价格,也说明不了有没有收入来支付。

改正的方法是选与决定相连的事实,例如货车价格对比面临风险的销售额,然后用一句话把联系写出来。

自我检测

先在纸上试做,再打开答案。

1. 一家单车店想卖安全帽来增加利润。案例写道:(a) 店开了八年,(b) 安全帽成本 RM30,售价 RM55,(c) 每月有 20 位顾客询问安全帽,(d) 店主赞助本地足球队。哪两个事实最相关?它们显示每月额外贡献多少?

查看答案

最相关的是 (b) 和 (c)。每顶安全帽的贡献是 55 − 30 = RM25。卖 20 顶:20 × 25 = 每月 RM500。事实 (a) 和 (d) 是背景资料。

2. 案例说 150 张订单中有 9 张迟到。写出百分比,并写一句用到它的话。

查看答案

9 ÷ 150 = 0.06,所以是 6%。例如:“6% 的订单(150 张中的 9 张)迟到,说明送货是个不大但真实存在的问题。”

3. 判断对错:好答案必须包含案例中的每一个事实。

查看答案

错。 好答案用的是和决定、目标相关的事实。不会改变答案的事实可以不写。

接下来学什么

会选事实之后,下一步是在建立因果链中学会把它们连到结果。然后用综合练习检验自己。商业案例答题规划器可以帮你在动笔前给事实分类;当事实涉及款项的收付时间时,现金与利润对照桥会派上用场。

不少学生明白这里的方法,但时间紧时仍会照抄。我们的老师会在一对一线上 Business 补习中留意这种习惯。

常见问题

一份答案应该用几个案例事实?

没有固定数量。两三个用得好的事实,通常比六个只列出来、没有理由的事实更有效。凡是能和题目连上的事实都可以用,并说明每一个对决定意味着什么。可根据指令词和分数分配来判断该写多少。

没有数字的事实是不是比较没用?

不一定。像‘有两家公司警告可能换餐饮商’这样的事实,可能比一个与决定无关的数字更重要。数字帮助你计算或比较,但相关性来自与题目的联系,而不是数字本身。

如果我不确定某个事实是否相关怎么办?

问自己:如果这个事实不同,答案会改变吗?如果创立年份或墙壁颜色不同,你的建议并不会变,那它就是背景资料。如果送餐时间不同会改变建议,它就是相关事实。

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下一步

如果你觉得案例里每一件事都很重要,一对一的老师可以陪你看一份答案,指出哪些事实真正起作用,哪些没有。

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