当每个细节都因为有趣而被选入，而不是因为适合时，作文就失去重点。有重点的描写先选定一个主导印象，再只保留能建立这个印象的细节。
本页对同一个场景展示一份没有重点的草稿和一份有重点的改写，再给出写草稿前可用的简单方法。摘要选择与改写工作室训练的是同一项技能，也就是分辨相关要点和有趣细节；写作修改对比视图能帮你看出草稿之间改了什么。
问题出在哪里？
描写文鼓励细节，所以很多同学越写越多。结果是一串观察，没有任何东西决定哪些重要。读者听到颜色、气味、声音和动作，却说不出这篇文章写的是什么。
重点不等于情节。它是在问：“我希望读者整体上感受到什么，看见什么？”
例子：收摊时的市场
题目（原创）： Describe a market as the stallholders pack up for the night.
没有重点的草稿：
The market was full of colour. Red chillies were piled next to green beans. A dog barked near the drain. The lights were yellow and some were flickering. A woman was selling sweet kuih and a man was shouting about discounts. The air smelled of fish and fried dough. Children ran between the tables while a radio played an old song.
每一句都不错。合在一起，它描写的是一个热闹繁忙的市场，而不是题目要求的场景。“收摊”不见了，读者也没有得到任何一种统一的感觉。
**第一步，选定印象。**收摊意味着逐渐安静、疲惫。写下一个词：tired。
**第二步，分类细节。**保留显示疲惫的：闪烁的灯、卖不完的货、堆叠与折叠、缓慢的收音机。删掉或改写显示活力的：“shouting about discounts”、奔跑的孩子、“full of colour”。
**第三步，选一条穿过场景的路线。**从市场前面走到后面，就像摊贩边收拾边走动。
有重点的改写：
Somewhere behind the fish stall a radio was playing an old song, too slowly, as if it was tired as well. The man who had shouted discounts all afternoon now stacked crates without a word. Under the flickering lights the last red chillies sat in their tray, soft at the edges, waiting for someone who would not come.
改了什么：
- 每个细节现在都指向同一个印象。
- 叫卖声保留了，但移到过去，反而让安静更明显。
- 一部分感官细节被舍弃。鱼的气味只剩下作为地点的名字。
- 读者按顺序被带着走过场景。
快速的重点测试
动笔前，完成这句话：“读完之后，读者应该感到___。“然后对每个打算写的细节问：“这能让那种感觉更强吗？“不能，就删掉或改写。
第二个测试在写完后进行。把文章给朋友，请他用一个词形容气氛。如果他的词和你的不同，重点还不够清楚。
看似进步的错误
有些同学靠加故事来解决问题：小偷、争吵、结尾出现陌生人。新事件不会产生重点，它只是让读者多追踪一件事。只有当故事服务于那个印象时才保留，见区分描写与未展开的故事。
接下来练习什么
先看选择一致的描写重点，再看按空间顺序组织场景和精确而非装饰地使用意象。整个课题在描写文。
什么时候个别辅导可能有帮助？
你可以自己练习重点测试，几次草稿之内通常就能见效。如果你持续写出丰富却零散的文章，老师同时阅读你的规划和草稿，就能看出问题在选择、顺序，还是不敢删。这是在线一对一 English First Language 补习可以处理的，而学习指南也说明了这项技能与科目其他部分的关系。