段落衔接（paragraph cohesion）讲的是一个句子怎样引向下一个句子，一个段落怎样引向下一个段落。在 First Language English 的写作里，读者不应该需要停下来琢磨 “they” 是谁、为什么某句以 “however” 开头，或者某个段落在整篇文章里起什么作用。这个模块训练五个修改习惯，消除这些停顿。
请查看 Cambridge 最新的 First Language English 0500 课程大纲页面，了解你考试年份的写作评估。我们的 English First Language 学习指南展示了这个模块所处的位置。这个科目是 First Language English，不是 English as a Second Language。
你应该先具备什么基础？
你应该能就一个话题写出几句话的段落，标点和大写正确。你不需要高深的语法。知道什么是名词和代词就够了，其余的课程里会讲。
引导例子
请读这段原创文字。
Hana and her cousin Mei entered the science fair. She built a water filter. However, it was cheap to make. Students like to be creative. Last week you could see the crowds gather.
它有五处毛病。
“She”可以指两个女生中的任何一个。
“However”暗示了并不存在的转折，因为便宜并不与做滤水器相反。“Students like to be creative”跑离了科学展。
“It”可能指滤水器，也可能指科学展。“Last week you could see”转向了“you”，时间也变了。
修改后的版本：
Hana and her cousin Mei entered the science fair. Mei built a water filter, and because it was cheap to make, other teams could copy the design. The crowds who gathered around it were curious about how it worked.
每一处修改都对应本模块中的一课。
应该按什么顺序学习这些课？
- 先学让代词指代清楚，因为之后的每一种联系，都取决于读者是否知道每个词指的是谁或什么。
- 再学用能表达真实关系的连接词，学会根据两个句子真正的作用来选连接词。
- 然后学让主题句紧扣题目，让每个段落的开头都回应题目。
- 接着学删除相邻段落之间的重复，确保每个段落都增加新的内容。
- 最后学修复突然的视角转换，让人称和时态从头到尾保持稳定。
常见的陷阱有哪些？
- 句首单独一个 “this” 或 “it”，而它可能指两个或更多东西。
- 装饰性的连接词，例如为了显得正式而用 moreover 或 furthermore，而不是为了表明关系。
- 正确却跑题的主题句，讲的是话题的一般情况，而不是题目。
- 只换词不换想法，把同一个要点又说了一遍。
- 在一篇议论文里混用 “students”、“you” 和 “we”，或在故事里在过去和现在之间飘移。
怎样使用练习？
至少学完三课后，再做段落衔接练习，并在写出自己的答案之前盖住解析。每次都记下错误的类型，这样你就知道该回头复习哪一课。
写作修改对比视图可以让你把草稿和修改后的版本并排放在一起，摘要选择与改写工作室则帮助你选出相关要点。等你在这里得心应手后，可以继续学习句子掌控。
有些学生能看懂每一个解析，却在限时写作中仍然写得不清楚，因为这些毛病只有在陌生人阅读时才会显现。这正是我们的老师在一对一线上 English First Language 补习中所做的事。