替换不精确的动词，就是把 get、make、go 这类笼统的动作词，换成能准确说出发生了什么的动词。它在指导性写作、记叙文和描写文中都重要，在任何需要显得有说服力、有掌控感的答案里也一样。
这是 词汇与精确表达（vocabulary and precision） 模块的第一项技能，也是修改完成稿时最快见效的一步。
本页的例句都保留英文，因为考试用英文作答；讲解则用中文。
为什么笼统的动词会削弱句子？
每个句子都让动词承担一个任务：说明主语做了什么。got 可以表示收到、到达、买到、明白、变成或取来。读者必须从句子其余部分推测，而且不一定猜得对。
精确的动词自己就带着细节。She stormed out 和 she slipped out 描述的是同一个动作，却呈现出两个不同的人。
如何替换动词，一步一步来
- 给每个动词画线，在句子或段落里逐个找出来。
- 标出弱动词。 这些动词可以形容十几种不同的动作。
- 问自己到底发生了什么。 在脑中还原画面：动作是快是慢，是生气还是小心？
- 选出能说出该动作的动词，再检查它和宾语是否搭配。你可以 gulp 一口饮料，却不能 gulp 一个决定。
- 检查语体。 新动词要符合文体：报告用正式的，故事用生动的。
例题
原句：She got to the summit of the hill, got her breath back and got a drink from her bottle.
步骤 1 和 2，画线并标记： 三个动词都是 got，但每一个意思都不同。
步骤 3，问发生了什么： 她到达了山顶，她喘得厉害后恢复过来，她因为口渴很快地喝了水。
步骤 4，选择： reached 表示到达，recovered 表示缓过气来，gulped 表示匆匆大口喝。
步骤 5，重读： She reached the summit of the hill, recovered her breath and gulped water from her bottle.
新句子并不比原句长，但每个动词都做着不同的工作，读者也能想象出这次登山。
要留意的常见错误
常见的失误是翻开同义词词典，挑了最华丽的词，却没有检查它是否合适。
错误的改写： The man ambulated to the shop.
学生把 walked 换成了生僻词。意思虽然相关，但读起来像医疗报告，读者反而什么画面都想不到。
正确做法是先判断这是哪一种走路。如果男人赶时间，hurried 就很准确；如果他很累，trudged 就很准确。
如果没有什么特别之处，walked 本来就对，正确的修改就是不动它。
第二个失误是每个句子都重复用同一个“强”动词。精确表达意味着随内容而变化，而不是为变化而变化。
自我检测
先自己尝试，再打开答案。
1. 替换弱动词：The teacher gave a speech and the crowd got excited.
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Gave a speech 可以接受，但在正式场合 delivered a speech 更准确。Got excited 偏弱：grew excited 或 cheered 能显示观众做了什么。一个好的版本：The teacher delivered a speech and the crowd cheered.
2. 哪个动词最准确？He ______ at the noisy students across the library.（glanced / glared / stared）
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Glared。 情境是图书馆里吵闹的学生，所以带怒意的眼神最合适。Glanced 太短暂、太中性，stared 则没有怒意。
3. 改进这个句子的动词，并用一句话说明理由：He put the blame on his brother.
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He shifted the blame onto his brother 或 He pinned the blame on his brother. 两者都说出了把责任推给别人的动作。Put 看不出任何意图。
接下来学什么
动词精确之后，下一步是让周围的词搭配得自然，见 选择符合语境的自然搭配。准备好做混合题时，请用 词汇与精确表达练习。写作修改对比视图 可以让你把原句和修改后的句子并排，判断改动是否真的更好。
有些学生能解释这里的每条规则，但计时写作一开始，又会回到同样的弱动词。这个习惯在老师坐在旁边读你的句子时更容易改掉，这正是我们 线上一对一 English First Language 补习 的做法。