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解读水平衡类数据集

一张逐月数据表看起来很简单,直到题目问你它对当地居民意味着什么。

本页内容
  1. 如何一步步读数据?
  2. 例题
  3. 这一课要避免什么错误?
  4. 自我检测
  5. 接下来学什么?

水平衡数据集比较一个地方的进水(主要是降雨)和通过蒸散量离开的水。考题中,你要逐月相减,找出盈余和亏缺的时期,并写出有数字支持的结论。

本课是粮食、水与能源系统的开篇。练习时可以用统计与分布探索器核对总数和平均数。

如何一步步读数据?

  1. 检查单位。 降雨和蒸散量都以毫米(mm)为单位,所以可以直接比较。
  2. 计算平衡。 每个月:平衡 = 降雨 − 蒸散量。
  3. 标出正负。 正数是盈余,负数是亏缺。
  4. 找规律。 哪些月份连在一起?亏缺是季节性的吗?
  5. 算全年。 把逐月平衡相加,或先各列相加再相减。
  6. 说明它的意义,以及它无法显示的东西。

例题

所有数字均为练习而虚构。A 谷地的逐月数据如下,单位为毫米。

月份降雨蒸散平衡
1 月12050+70
2 月10055+45
3 月9070+20
4 月6080−20
5 月4090−50
6 月2095−75
7 月15100−85
8 月2595−70
9 月5080−30
10 月8065+15
11 月11055+55
12 月13050+80

全年总数。 降雨合计 840 毫米,蒸散合计 885 毫米。全年平衡是 840 − 885 = −45 毫米。

用另一条路线核对。 盈余月份合计 70 + 45 + 20 + 15 + 55 + 80 = 285 毫米。亏缺月份合计 20 + 50 + 75 + 85 + 70 + 30 = 330 毫米。所以 285 − 330 = −45 毫米,结果一致。

结论。 A 谷地从 4 月到 9 月连续六个月亏缺,7 月缺口最大,为 85 毫米。10 月到次年 3 月为盈余。全年平衡略为负,45 毫米,所以谷地可能需要储存的水或来自别处的河流来度过旱季。

这一课要避免什么错误?

错误答案:“降雨有 840 毫米,所以 A 谷地水很充足。”

这个答案只引用了一列,忽略了离开系统的水。蒸散量是 885 毫米,比降雨还高。即使不看这一点,逐月规律也显示有六个月亏缺。

改正的方法是先逐月比较两列,再下结论。使用“高于”“低于”这样的说法,并且一定引用一个数字。

自我检测

1. 某个月降雨 30 毫米,蒸散量 45 毫米。平衡是多少?

显示答案

30 − 45 = −15 毫米,是亏缺。

2. 三个月的降雨分别为 200、150、100 毫米,蒸散量分别为 80、90、110 毫米。求总平衡。

显示答案

逐月平衡:+120、+60、−10。总和 = +170 毫米。核对:降雨 450 − 蒸散 280 = 170。

3. 为什么全年平衡为正,仍可能隐藏缺水问题?

显示答案

盈余可能集中在少数几个雨月,其他月份仍然亏缺。人们全年都需要水,所以时间分布和总量同样重要。

接下来学什么?

接下来用同样细致的阅读方式解释粮食供应限制,然后在综合练习里测试自己。

学生常在这里丢分,是因为只描述表格而没有解读。这正是我们的老师在线上一对一地理补习中可以帮你改进的习惯。

常见问题

什么是水平衡?

水平衡是在一段时间内比较进入的水(通常是降雨)和离开的水(如蒸散量)。结果为正表示盈余,为负表示亏缺。选择的时间段很重要,因为全年总数可能掩盖干旱的月份。

什么是潜在蒸散量?

它是指在供水不受限制时,土壤和植物通过蒸发与蒸腾可能回到空气中的水量。土壤干燥时实际损失可能更低。请使用题目给出的术语,并说明这个数字代表什么。

只凭数据就能说一个地方缺水吗?

要谨慎。亏缺月份说明土壤水分和当地供水有压力,但居民可能依靠来自别处的河流、水库或地下水。先说数据显示了什么,再说明还需要哪些信息。

更新于:

下一步

如果你会把两列相减,但结论仍然含糊,一对一的老师可以帮你重写句子,让每一句都对应一个数字。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。 其他费用、时间安排及后续课程,在试听课后由家长与老师直接确认。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

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