本模块涵盖剑桥 IGCSE 马来语（外语，0546）中反复出现的日常情境：旅行、描述日常、做计划、表达偏好和阅读简短告示。最新的考试大纲和任务形式请查看 Cambridge 科目页。马来语例子保持马来语原文，讲解用中文。
本模块排在外语交际基础之后、阅读与听力理解之前。整个科目的路线见马来语学习指南。
开始之前需要会什么？
你需要会基本问候、数字、星期，以及常用疑问词 apa（什么）、siapa（谁）、di mana（在哪里）、bila（何时）、berapa（多少）。还要能造“主语、动词、宾语”结构的简单句。如果这些还不稳，请先回到基础模块。
导入例子
下面是虚构学生 Siti 写的短段落，每一课的内容都用到一点。
Pada hari Sabtu, 14 Mac, saya akan ke Melaka dengan bas. Pertama, saya membeli tiket di terminal. Kemudian, kami melawat muzium kerana saya lebih suka sejarah daripada membeli-belah.
第一句是带日期和地点的计划，用了 pada、akan、ke。第二句用 pertama 和 kemudian 表示顺序，并用到 tiket、terminal 等旅行词汇。最后一句用 kerana 和 lebih … daripada 表达偏好。
注意没有一句是长句。用清楚的信号词连起来的短而正确的句子，比一个散掉的长句更有价值。
这些课程应该按什么顺序学？
- 用旅行词汇完成一段原创对话：先学两人对话，因为它固定了问候、请求和道谢。
- 用先后顺序描述校园日常：加入把句子变成段落的连接词。
- 说明涉及日期和地点的计划：同样的顺序技巧，现在用来讲未来的日期和地点。
- 用简单理由比较两种休闲选择：加入看法和理由。
- 从简短告示推断新词的意思：让阅读成为学更多生词的工具。
然后做练习题。本站有两个工具支持这里的技能：T30 和 T31。
这个模块里学生容易掉进哪些陷阱？
第一个陷阱是只列名词而不成句。一定要有动词。第二个是混用 di、ke、dari：di 表示事情发生的地点，ke 表示目的地，dari 表示出发地。
第三个陷阱是每句都重复同一个连接词，如 kemudian。第四个是只凭一条线索去猜生词。每个猜测都要拿整个句子去检验。
怎样使用练习题？
先盖住答案，自己写出回答再看。然后把你的句子和示范对照，记下错误属于词汇、介词，还是漏掉了连接词。用“如果你做错了”部分回到对应的课。错误记录能帮你看出反复出现的错误，T04 就是为此设计的。
希望老师听听自己口语的同学，可以了解马来语补习，一对一课堂会针对你自己的薄弱点。