本套练习涵盖日常情境与词汇的五项技能：旅行对话、日常、计划、比较和推断词义。马来语保持马来语原文，讲解用中文。题目由易到难。
请用笔作答，先写出答案再打开解答。在 T04 里持续记录失误，可以看出哪项技能需要再练；T30 和 T31 支持阅读和写作练习。
题目
1. 补全句子。 Saya hendak ____ dua tiket ke Johor Bahru.（在 membeli 和 bertolak 中选一个）
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membeli。句子意思是“我想买两张去新山的票”。Bertolak 是出发，不能以 tiket 作宾语。
2. 问去亚罗士打的巴士从哪个月台出发。
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Bas ke Alor Setar bertolak dari platform berapa? 疑问词 berapa 问数字，ke 给出目的地，dari 给出出发地。
3. 把句子排成短的日常描述：(a) Akhir sekali, saya membuat kerja rumah. (b) Pertama, saya pulang dari sekolah. (c) Selepas itu, saya makan tengah hari.
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(b)、(c)、(a)。Pertama 开头，selepas itu 承接，akhir sekali 收尾。
4. 用马来语文字写出“早上 8 点 15 分”。
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pukul lapan suku pagi（也可写 pukul 8.15 pagi）。Suku 是四分之一，pukul 放在钟点前面。
5. 选 di、ke 或 dari。 Kami akan makan ___ restoran itu pada hari Jumaat.
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di。吃饭这件事发生在餐厅，所以用 di。pergi 这类移动动词后面才用 ke。
6. 用马来语写出“11 月 2 日星期一”。
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pada hari Isnin, 2 November。先写日，再写月份名。
7. 补全比较句。 Teh tarik lebih manis ___ kopi o.
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daripada。比较句中第二个对象跟在 daripada 后面。
8. 用 kerana 连接两个句子。 Saya suka berenang. Ia menyihatkan badan.
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Saya suka berenang kerana ia menyihatkan badan. 理由跟在 kerana 后面。
9. 告示写道： Kantin ditutup selama dua hari kerana kerja penyelenggaraan. 请猜 penyelenggaraan 的意思。
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意思是维护、保养工程。文本类型是关于关闭的学校告示；这个词跟在 kerja（工作）后面，pe-an 提示这是一个过程。这是根据上下文做出的合理猜测，也符合因维修而关闭的情况。
10. 标牌写道： Pusat maklumat pelancong di tingkat satu. pelancong 是什么意思？
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游客。词根 lancong 是游览，pe- 构成做这件事的人。信息中心给来访者使用，意思说得通。
11. 给朋友写两句信息：你星期六十点要去图书馆。
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一个示范：Saya akan ke perpustakaan pada hari Sabtu. Kita berjumpa di pintu masuk pada pukul sepuluh pagi. 第一句有活动和星期，第二句有地点和时间。只要包含动词、星期、地点和时间，你的措辞可以不同。
如果你做错了
| 题号 | 错误类型 | 回到 |
|---|---|---|
| 1, 2 | 旅行动词、疑问词 | 旅行词汇 |
| 3, 4 | 顺序词、时间短语 | 校园日常 |
| 5, 6, 11 | di、ke、dari、日期 | 含日期和地点的计划 |
| 7, 8 | 比较和理由 | 休闲选择比较 |
| 9, 10 | 猜词义 | 推断新词 |
希望老师检查书面答案的同学，可以了解马来语补习。