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IGCSE·Tuition
法语 · 术语

结合语境理解法语术语

老师说出那个词,大家都点头,但在题目里碰到时,你却不确定该怎么做。

本页内容
  1. 发音与拼写
  2. 句子基础
  3. 动词与时间
  4. 阅读、听力与词汇
  5. 怎样使用本页

这十六个术语是学生在学 IGCSE 法语时最常需要的。 每个词条给出简明的解释、一个法语例子、一个容易与它混淆的术语,以及学习它的地方。法语例子保持法语原文,让你看到真实的形式。

在阅读法语学习指南时,可以把这些词条当作参考。错题记录与重测队列是记下你常混淆的术语的好地方。

发音与拼写

1. 不发音字母(silent letter)。 写出来但不读出来的字母。在 ils parlent 中,词尾 -ent 不发音。容易混淆:liaison。学习见把常见发音规律与书写形式联系起来。

2. 连读(liaison)。 通常不发音的词尾辅音,在元音前要读出来。在 les amis 中,s 读成 z,把两个词连起来。容易混淆:省音(elision),省音是去掉元音,而不是增加读音。

3. 省音(elision)。 短词在另一个元音前丢掉自己的元音,用撇号表示。Le arbre 变成 l’arbre,je aime 变成 j’aime。容易混淆:liaison。参见模块 sound, spelling and intelligibility。

4. 重音符号(accent)。 字母上的符号,有时会改变词义。Ou 是“或者”,où 是“哪里”。A 是动词形式,à 是“到”。容易混淆:撇号,撇号表示省音,而不是改变字母。

句子基础

5. 词性的阴阳(gender)。 每个法语名词不是阳性就是阴性。Un livre 是阳性,une table 是阴性。容易混淆:数,也就是单数或复数。参见在原创短描述中选择冠词。

6. 定冠词与不定冠词。 定冠词(le, la, l’, les)指已知的事物。不定冠词(un, une, des)引入任意的一个。J’ai un chien. Le chien est petit. 容易混淆:两者互相混淆,尤其在否定句之后,此时 un 和 des 变成 de。

7. 配合(agreement, accord)。 形容词、冠词和动词会随名词或主语变化。Des filles contentes,而不是 des filles content。容易混淆:变位,它是同一个概念在动词上的一面。练习见在语境中检查形容词位置与配合。

8. 主语代词(subject pronoun)。 代表做动作者的词:je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles。容易混淆:宾语代词,例如 le 或 lui,代表承受动作的对象。

9. 语体(register,tu 与 vous)。 正式程度。Tu peux m’aider ? 是非正式的。Pouvez-vous m’aider ? 是礼貌的。容易混淆:语法。语体用错不是语法错误,但会影响信息读起来的感觉。

动词与时间

10. 不定式(infinitive)。 词典中出现的原形:parler, finir, aller。容易混淆:已变位的形式。Je vais parler 用的是变位的 aller 加一个不定式。参见用规则动词表达日常动作。

11. 变位(conjugation)。 动词针对不同主语和时态采用的形式集合。Je mange, nous mangeons. 容易混淆:配合。不规则动词不遵循常规,见常见的不规则现在时形式。

12. 复合过去时(passé composé)。 由 avoir 或 être 加过去分词构成的过去时。J’ai mangé. Elle est arrivée. 它描述已完成的事件。容易混淆:未完成过去时(imparfait)。参见选择与明确时间相符的时态。

13. 未完成过去时(imparfait)。 用于背景、习惯和描述的过去时。Il pleuvait. Quand j’étais petit, je jouais dehors. 容易混淆:复合过去时,后者报告发生了什么。这一对在对比过去的事件与背景描述中一起出现。

14. 近将来时(futur proche)。 由 aller 加不定式构成的近期将来。Demain, je vais visiter mon oncle. 容易混淆:简单将来时(je visiterai),那是另一种形式。

阅读、听力与词汇

15. 假朋友(faux ami)。 看起来像英语单词,意思却不同的词。Une librairie 是书店,不是图书馆(une bibliothèque)。Actuellement 是“目前”,不是 “actually”。容易混淆:cognate,即真正对应的词,如 le restaurant。练习见 reading for meaning。

16. 连接词(connector)。 连接想法的词:mais, parce que, donc, pourtant, d’abord, ensuite. Je voulais sortir, mais il pleuvait. 容易混淆:介词,介词把名词与其他词连接起来。连接词在 developing an original written response 中很重要。

怎样使用本页

不要试图一次学完十六个。挑出出现在你自己订正中的两三个,为每个写一个自己的句子,并请老师或对照课程检查。一周后再回到这份清单。

如果你想要帮助,把这些术语变成你自己能运用的法语,可以看看线上一对一法语补习。

常见问题

要学好法语,需要懂语法术语吗?

你不需要背定义,但术语能帮你理解订正和指令。如果老师说形容词没有配合,知道这是什么意思,你就能自己改正句子。遇到的术语,请用自己的句子来学。

cognate 和 faux ami 有什么区别?

cognate 是两种语言中看起来相似且意思相同的词,例如 restaurant。faux ami(假朋友)看起来相似但意思不同,例如 librairie 是书店,不是图书馆。遇到没把握的词,先查证再使用。

为什么同一个动词在不同句子里看起来不一样?

法语动词会改变词尾,来表示谁做动作以及何时做。je parle、nous parlons 和 ils parlent 都来自 parler。这种变化承载着意思,所以即使单词对了,词尾错了也会让句子不清楚。

应该用 tu 还是 vous?

对朋友、家人或你认识的年轻人用 tu。对老师、不认识的成年人或多于一个人时用 vous。在任务开始时选定一个并保持一致,因为中途切换看起来像失误。

在哪里可以找到考试使用的官方术语?

请查看你考试年份的 Cambridge 大纲文件,以及学校发给你的试卷上印的指示。本页解释的是学生在教学中常遇到的术语,但你的考试使用什么,以官方文件为准。

资料来源

  1. Cambridge IGCSE 法语(Foreign Language)0520 大纲页面

更新于:

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如果读完词条后某个术语仍然模糊,一对一的老师可以用你自己的句子来展示它在实际中的意思。

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