要检查自己的口语，先在自己的设备上录下一组简短的回答，再对照检查表复听，而不是凭整体感觉。每听一遍，只找一种问题。
这是口语互动单元的最后一课，它把前面的技能变成可以独自反复使用的流程。
录什么？保存在哪里？
选三个问题：一个日常问题、一个追问和一个图片描述。把回答录在手机或电脑上，文件就保存在那台设备里。
本地录音是私密的。你自己决定删除，或之后放给老师听。不要发布到公开的地方，也不要上传到你没有查证过的服务。
检查表是什么样？
| 听的遍数 | 要问的问题 | 修改例子 |
|---|---|---|
| 第一遍：切题 | 我回答了被问到的问题吗？ | 从疑问词开始 |
| 第二遍：延伸 | 我给了答案、原因和细节吗？ | 加上 kerana 和一个细节 |
| 第三遍：清晰 | 听的人能听懂每个词吗？ | 长词放慢 |
| 第四遍：准确 | 词语和词缀用对了吗？ | 记下一个重复的错误 |
每一行听一遍。如果你有错题记录，可以把反复出现的错误记在错题记录里，之后再重测。
示范例子
题目（虚构的练习题）：Apakah yang anda suka lakukan selepas sekolah?（你放学后喜欢做什么？）
录下的第一次尝试：Saya suka main komputer. Saya main komputer. Saya main game.
第一遍，切题： 回答符合题目。很好。
第二遍，延伸： 同一个意思说了三次，没有原因或细节。改法：加一个原因和一个时间。
第三遍，清晰： 每个词都清楚。很好。
第四遍，准确： 认真作答时，game 可以换成 permainan。记下来。
第二次尝试：Selepas sekolah, saya suka bermain permainan komputer kerana saya dapat berehat. Biasanya saya bermain selama satu jam sebelum membuat kerja rumah.
把两次尝试并排比较。如果你把两份文字稿输入或粘贴到写作修改对比工具，工具会显示差异，并提示你检查切题、连贯和精确。第二次更长不一定更好，所以请用检查表来判断。
要留意的错误
一个常见的失误，是只凭流利程度来评价录音。
错误的检查： “我没怎么停顿，所以这次不错。”
流利的回答仍可能答非所问，或重复同一个想法。改正的办法是把四遍都听完，并记下下一次要改的一件事。
自我检测
1. 哪一遍能发现重复的句子？
Show answer
第二遍，延伸。重复同一个想法，说明没有加入新的原因或细节。
2. 第一次检查后你发现了三个不同的问题，应该先改哪一个？
Show answer
先改切题，因为答错问题比小小的语法错误损失更大。然后是延伸，再是准确。
3. 录音应该保存在哪里？
Show answer
保存在你自己的设备上，你可以播放、保持私密，并随时删除。
接下来学什么
把整个流程用在口语互动练习上。如果你想让老师听一段真实的录音并建议修改，可以咨询马来语线上一对一补习。