下面是 IGCSE 马来语学习中容易混淆的十六个术语。每一条都有通俗解释、马来语例句、容易混淆的近似概念，以及可以学习它的地方。
英语、马来语、中文概念对照展示了同一个概念在不同语言中的说法。马来语例句保持马来语，因为那是你被评估的语言。
路线与任务术语
1. 外语（bahasa asing，foreign language）。 把马来语当作额外语言来学习，是代码 0546 背后的概念。不要混淆“第一语文”。见按实际报考区分 0546 与 0696。
2. 第一语文（bahasa pertama，first language）。 马来语达到第一语文水平，是代码 0696 背后的概念。不要混淆“母语”这个标签，因为代码取决于你的报名，而不是家庭背景。
3. 题型（jenis tugasan，task type）。 题目要求的答案类型，例如信息、短答或较长的文字。容易混淆主题。主题是你写的内容，题型是你必须完成的成品。见对照题型检查书面答案。
4. 目的（tujuan，purpose）。 写作者或说话者为什么沟通：邀请、请求、解释。例： Saya menulis untuk meminta kebenaran. 同样容易与主题混淆。
语言术语
5. 语域（laras bahasa，register）。 面对某位读者时语言的正式或随意程度。例： 对老师用 Adakah anda bersetuju?，对好朋友用 Kau setuju tak?。容易与“风格”混淆。见保持适合读者的语气。
6. 标准语与口语（bahasa baku dan bahasa basahan）。 正式书面形式与日常口语。例： tidak 与 tak。同一个人可能两者都用，所以要按任务和读者来决定。
7. 词缀（imbuhan，affix）。 加在词根上的前缀、后缀或环缀。例： baca 变成 membaca、bacaan、dibaca。容易与下一条的介词 di 混淆。见按词义和作用使用词缀。
8. 介词 di 与前缀 di-。 Di rumah（在家）分开写。Dibaca（被读）连在一起写。容易混淆，因为外形相似，但一个表示地点，一个表示被动。
9. 主动句与被动句（ayat aktif dan pasif，active and passive）。 Ali menulis surat.（主动）与 Surat ditulis oleh Ali.（被动）。容易与过去式、现在式混淆，而马来语的动词并不用词尾标示时态。见主动与被动。
10. 连接词（kata hubung，connector）。 按关系连接想法的词。例： kerana（因为）、walaupun（虽然）、oleh itu（因此）。学生若每个转折都用 tetapi，就会混淆。见选择连接词。
11. 代词指代（rujukan kata ganti，pronoun reference）。 dia、mereka 或 itu 指的是哪个名词。例： Siti memberi Aina buku itu, dan dia tersenyum. 谁在微笑？容易与代词的选择混淆。见修正指代不清的句子。
阅读与回答术语
12. 隐含意义（makna tersirat，implied meaning）。 文本暗示但没有直接说出的想法。容易与明说的细节混淆，明说的细节可以直接抄。见解释隐含的想法。
13. 证据（bukti，evidence）。 支持你答案的细节。容易与只重复主题的邻近句子混淆。见选择证据。
14. 改写（parafrasa，paraphrase）。 用自己的话表达同样的意思。容易与只换一两个词混淆。可在摘要选择与改写工作室练习。
15. 主题与情节（tema dan plot，theme and plot）。 文本探讨的想法，与事件发生的顺序。把复述故事当作主题，就是混淆。见主题与情节。
16. 直译（terjemahan literal，literal translation）。 从英语逐字转换。例： Saya mempunyai satu masa yang baik 是照着英语写的，而 Saya seronok 才自然。见把直译改成自然的马来语。
应该先学哪些术语？
如果你走 0546 路线，先学题型、目的、语域和词缀。如果你走 0696 路线，先学语域、隐含意义、证据和主题。代词指代和连接词则人人受益。
用学习路线指南把这些术语放进每周计划，完整的模块清单请看学习指南。
补习怎样帮助掌握术语？
知道定义只是第一步。老师可以请你用自己的马来语使用这个术语，然后指出想法是在哪个词上滑掉的。
了解线上一对一马来语补习的付费试听课如何运作。你的考试用哪些术语，请查看你的考纲。